沪科版物理八年级全一册2.3快和慢.pptVIP

* 各种运动： 它们是运动的还是静止的？ 它们运动的快慢相同吗？ 第三节　快与慢 学习目标: 1、知道速度的概念，能用速度描述物体运动的快慢。 2、能用速度公式进行简单计算。 3、了解速度的测量。 一、怎样比较物体运动的快慢 在运动会的田径比赛中，观众和裁判是怎样判断谁跑得快呢？ 观众： 相同时间内，比较运动路程的长短。 裁判： 运动相同的路程，比较所用时间的长短 比较物体运动快慢的方法 1、相同时间，比较路程长短 2、相同路程，比较时间长短 “控制变量法” 王宏同学用13秒跑100米，李三同学用25秒跑165米，如何比较他们的快慢？ 在物理学中我们采用 “相同时间比路程” 自主学习： 阅读课本完成下列问题。 ⑴速度意义：表示 的物理量。 ⑵速度定义：????????????????????， ⑶速度公式：?????? . 各符号代表的物理量和单位. 变形公式：①s= ；②t= 。 (4)速度的单位及换算 2.定义： 1.速度的意义： 3.公式： 路程—— S 时间 —— t 速度—— v 小组展示： 表示物体运动快慢的物理量。 物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比。（也就是：单位时间内通过的路程） 速度= ———