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中册中心学校教研室年工作计划 　　 　　一、工作思路全面贯彻党的教育方针深化课程改革推进实施素质教育以提升教师群体专业化水平为目标以提高教育教学质量为核心突出一个中心——提高教育教学质量；抓住两个关键——提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点——课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”创新教研方式努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系促进全镇小学教育教学质量稳步提升二、工作目标通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以教师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动使教师队伍素质得以提高（面向全体、尊重个性乐教、会教、善教）；教研氛围浓厚骨干教师团体不断壮大教师专业化、学者化程度不断加深；着力培养小学生学习兴趣和良好习惯让学生乐学、会学、善学健康成长、全面发展三、主要工作及措施（一）抓好“课程方案”的落实促进学生全面发展1、落实国家课程方案开齐课程上足课时落实课程标准完成课程标准规定的教学任务完善小学专项考核方案继续组织专项考核评估2、深化师生读书、书画比赛、作文大赛等活动召开小学作文教学研讨会3、落实好地方课程的开设与管理加强校本课程的开发4、面向全体学生关注个体差异落实“培优转差”配套措施不断壮大优秀生群体力争不让每一名学生掉队5、着眼学生素质抓好养成教育认真落实《泗水县中小学学生习惯养成实施意见》着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯此项工作将组织专项检查并纳入对学校的综合考核中（二）抓好教学管理提高管理效益1、抓好制度的创建和完善优化管理模式提高管理效能做到制度制订科学民主、措施有力制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效2、突出教学的中心地位抓各校以质量为本、质量立校意识的提升一切工作务必服从和服务于教学把教学工作做精、做细、做实、做优要求校长每学年听评课不少于40节分管校长、教务主任不少于80节教师听评课不少于40节3、加大对各小学检查评估力度根据《中册镇小学教学教研工作监测考核办法》对学校进行综合评价对各小学教务主任工作进行评价建立业务领导考核、骨干教师培养制度4、加大教学视导和不定期督查力度关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作5、加强学前教研以“情感教育”、“习惯教育”作为教育教学的核心目标通过举办学前教学研讨会、学前保育观摩、教师培训等活动提高学前教研工作水平（三）抓好教学常规规范教学行为1、认真落实《济宁市中小学教学工作常规》规范学校教学管理和教师教学行为常规教研工作突出针对性、专题性和实效性（1）计划重实际要认真制定教学工作计划杜绝假、大、空突出抓好计划的落实力戒流于形式（2）课标、教材重研读加强对课程标准的学习与解读把“目标要求”熟记领悟落实到教学实践中引导教师认真研读教材明确课程标准的要求在教材中如何体现准确把握编者意图深挖教材、用好教材、合理开发教学资源（3）备课重实效备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导教学设计的撰写要着重在“教什么”“教”“学”上下功夫做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度充分发挥教师的集体智慧提高教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际倡导教学设计个性化促进教师教学特色的形成做好“个人—集体—个人”三段式备课重点抓好教师二次备课切实提高教师备课效用（4）课堂重效益以推进课堂教学改革为重点着力构建高效课堂深入开展课堂教学模式的探索与研究切实提高教学的有效性适时举办高效课堂教学模式研讨活动实施好小学高段“学案式”教学（5）教学反思重深入通过使用集体备课中的课前个人备课和撰写课后反思组织以教育教学叙事为主要形式的文章撰写提高个人业务水平从而提高教学质量（6）课外辅导重坚持落实“培优转差”配套措施力争不让每一位学生掉队各校要把此项工作纳入到教师的综合考核中 　　 　　2、作业重规范、书写重质量作业设置既要体现基础性又要注重探究性、实践性作业要精选精编认真批改讲评到位严格执行县教研室下发的《泗水县小学部分学科作业设置与批改要求》严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整各年级要开好写字课固定人员、固定时间指导学生习字将组织作业及写字评比纳入学校素质教育综合考核3、常规检查重指导继续落实常规资料抽查制、月量化制各校要有序、有效地开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高4、监测评价重公平将加大对各学科教学质量的过程监测力度对违规作弊、弄虚作假现象的惩处力度重点考查学生完成《课程标准》规定的教学任务情况实施质量跟踪调查制、教学质量问责制确保对学科教师及对学校的评价公平公正5、引领教师爱生、爱校、爱教文明从教、儒雅做人、为人师