探索勾股定理的っ鞣椒em.docVIP

研究课题名称： 探索勾股定理的证明方法 所教年级 八年级 研究学科 数学 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明： 进入八年级的数学学习，学生首先接触到的第一个学习重点是勾股定理。勾股定理，又称毕达哥拉斯定理，是数学最基本的定理之一，揭示了直角三角形三边之间的美妙关系，将形与数密切联系起来，在数学的发展过程和现实世界中都有着广泛的作用。千百年来，人们对它的证明趋之若鹜，其中有著名的数学家，也有业余数学爱好者，有普通的老百姓，也有尊贵的政要权贵，甚至有国家总统。1940年出版过一本名为《毕达哥拉斯命题》的勾股定理的证明专辑，其中收集了367种不同的证明方法。实际上还不止于此，有资料表明，关于勾股定理的证明方法已有500余种，仅我国清末数学家华蘅芳就提供了二十多种精彩的证法。这是任何定理无法比拟的。因此，探究勾股定理的证明方法这一活动有着丰富的数学背景以及资源素材，有助与拓展学生的思维，发展学生创新能力。 2、课题的意义： 勾股定理是平面几何有关度量的最基本定理，它的证明方法多种多样，在勾股定理的发现、验证中蕴涵着十分丰富的思维材料，是发展学生探究能力不可多得的素材。在经历勾股定理的探究过程中，可以进一步丰富学生的数学活动经验，发展学生的推理能力和分析问题、解决问题的能力，让学生体会数形结合的数学思想，同时感受勾股定理的文化价值，提高对数学学习的兴趣。 3、课题介绍： 向学生提出《探