推进行为引导型教学应用开发学习领域课程-公开课件（设计）.pptVIP

推进行为引导型教学应用开发学习领域课程 苏州技师学院 2008年11月 背 景 学校的改革与企业的需求还是有一定的距离。我院清楚地认识到，在培养学生的关键职业能力和职业素养方面必须进行新的探索。 行为引导教学作为世界最先进的职业教育和培训成果，我们极有兴趣进行本土化的开发和应用，我们的兴趣如下： 四点兴趣 -----兴趣之一：行为引导型教学以学生为中心的先进理念， 将使学生从师道尊严的枷锁中解放出来，激发出学生无穷的学习自信。 ------兴趣之二：行为引导型教学采用跨学科的综合课程，使多少年来形成的学科为本、脱离现实需求的模式将被打破。 ------兴趣之三：行为引导型教学实施以职业活动为导向的培养模式，真正体现了职业教育和培训的本质所在。 ------兴趣之四：行为引导型教学实施以职业能力为标准的培养目标，使学生、企业双赢。 这些兴趣为行为引导型教学的应用推广和开发拓展奠定了基础。近几年来，我院加快实施行为引导型教学，着重开发学习领域课程，取得了显著成效。 一、开展调研，了解企业需求 进入21世纪的四个变化: 微电子学、信息和通讯技术的迅猛发展; 全球经济一体化的进程加快; 企业已进行了现代产业结构的大调整; 劳动力市场对人力资源职业能力的要求发生了重大变化。 -------劳动者除了需要掌握一定的专业技能外，还需要具备良好的职业认知能力、团队协作能力、表达