鲁科版必修1寒假回顾课件：第2章第一节第2课时一种重要的混合物——胶体.ppt

解析：选B。胶体粒子直径在1～100 nm之间，这是胶体的本质特征；由于氢氧化铁胶粒能吸附阳离子而使氢氧化铁胶粒带正电，而整个胶体不带电；由于胶体粒子不能透过半透膜，溶液中的小分子、离子能透过半透膜，可用此方法分离淀粉胶体和氯化钠溶液；配制Fe(OH)3胶体的方法是将饱和FeCl3溶液滴入沸水中加热至溶液呈红褐色为止。 探究整合应用 净化胶体实验探究 胶体粒子的直径在1～100 nm之间，它可以透过滤纸，但不能透过半透膜，而离子或小分子均能透过半透膜，故可以通过“渗析”法来净化胶体。 例 按如图所示的方法做“渗析”实验：在一个半透膜袋中装入由淀粉胶体和少量食盐溶液组成的液态分散系，将此袋系在玻璃棒上并浸入水槽里的蒸馏水中。通过该实验研究胶体的胶粒和溶液的溶质粒子是否能透过半透膜的问题，寻找净化胶体的简便方法。请继续阅读下面的实验内容并回答有关问题。 (1)约5 min后，取水槽中的水约3 mL盛于洁净的试管中，并向试管内滴加少量AgNO3溶液，发现有白色沉淀产生，再向试管中滴加足量稀硝酸后沉淀不溶解，生成白色沉淀的化学反应方程式是________________________________________________________________________； 另取水槽中的水约3 mL盛于另一支洁净的试管中，并向试管内滴加少量碘水，未发现新现象。通过两项实验说明，能透过半透膜的粒子是____________________，不能透过半透膜的粒子是____________________。 通过渗析可以达到的目的是________________________________________________________________________。 (2)在渗析的过程中，是否有粒子穿过半透膜进入半透膜袋的里边去？如果有，请写出粒子的化学式或符号；如果没有，请说明理由________________________________________________________________________。 (3)为了尽快、完全地达到渗析的目的，可以采取的措施是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)是否已达到渗析的目的，可以通过实验方法来说明，该实验的操作方法是________________________________________________________________________。 【解析】　在(1)中，白色沉淀物是AgCl，加碘水的目的是检验是否有淀粉。在(2)中，应想到有粒子能从半透膜袋内进入蒸馏水中，也能有粒子从蒸馏水中进入半透膜袋内。对于(3)中问题的回答，应在(2)的结论的基础上进行思考分析。对于(4)中问题的回答，可从(1)中得到启发，但要注意何时取液检验。 【答案】　(1)NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3　Na＋和Cl－　淀粉胶粒　除去淀粉胶体中的Na＋和Cl－(或NaCl) (2)Na＋、Cl－、H2O (3)用玻璃棒轻轻地搅拌水槽中的水，渗析一段时间后更换水槽中的水 (4)渗析进行到第2次(或更多次)更换蒸馏水又进行约5 min以后，取水槽中的水约3 mL盛于洁净的试管中，再向试管中滴加用硝酸酸化了的硝酸银溶液，观察现象，判断是否达到渗析的目的 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第2章　元素与物质世界 探究整合应用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第2章　元素与物质世界 探究整合应用 返回 * * 第2课时　一种重要的混合物——胶体 1.了解分散系的概念。 2.了解胶体的性质及简单应用。 3.了解氢氧化铁胶体的制备。 4.能够列举生活中胶体的实例，进一步认识化学知识与生产、生活及生命的密切关系。 学习目标 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 探究整合应用 第2课时 课前自主学案 自主学习 一、分散系 1．物质的水溶液是一种分散系，其分散质和分散剂各是什么？ 【提示】　水溶液中的溶质是分散质，水是分散剂。 思考感悟 二、胶体 1．概念 分散质的微粒直径介于____________之间的分散系。 2．分类 依据分散剂的状态，胶体可分为________、________和_________。 3．性质和应用 1nm～100nm 气溶胶 液溶胶 固溶胶 性质 概念