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优秀模范教师先进事迹材料 　　 　　模范教师是以事业为重用心灵育人以下是由小编整理关于模范教师事迹材料的内容希望大家喜欢 　　 　　教师身上社会赋予很多耀眼的光环作为一名教师在领受这些美丽光环的同时更应该去恪尽职守努力适应时代的的发展去为这些光环增辉添彩Xx不但深知这一点而且无论是做普通教师还是担任学校中层他都努力做到了身正为范用自己的言行诠释了师德的高尚 　　 　　他常说：我的肩上有一副担子一头担着义务一头担当责任我靠履行义务领份薪水养家责任却让我明确使命催我奋进亮丽我的人生他还说：我的两个心房一个装的是良心一个装的是爱心我扪心自问时问的是良心我倾情付出时洒的是爱心是啊在讲求公德崇尚师德的今天我们需要他的这份纯真更祈盼这种由纯真带来的人性的升华正是这样他不但自觉端正师德、师风严格执行各种规章、准绳使上墙的制度、规定不流于形式用自己的言行做好同行的典范而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德确保了所在集体师德的良好形象 　　 　　他觉得师德的范畴里除了自爱更重要的是去爱别人作为教师他觉得着力点就是爱学生他曾用关怀让学生泪流满面;他曾用爱心去扬起学生心海的风帆十多年来他当过班主任做过语文教研组长担任过教科室主任做过教导主任负责过有1000多名师生小学的全面工作变的是岗位不变的是他的爱心他始终在完成各项工作任务的同时用爱心去点亮学生的心灯用爱心去演绎师爱、父爱他的语文课最能激起学生学习的兴趣能最大限度地体现学生的主体性他的课作业最少他要求学生每天都要做好有时他把爱心转化为对学生的尊重有时他把爱心体现在对学生的严体现在对学生习惯的培养上他的课学生没有坐姿不正的没有不思考的没有迟到的……他的课学生爱上 　　 　　为了关爱和转变学困生Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友他的爱心是真诚、宽容和坦诚他赢得了所有学生的心他还因势而导在学生中把爱心传递同学们困难之际的相濡以沫孝敬长辈尊老爱老自发的“手拉手献爱心”活动……他的班级充满温情他的学生传递着爱心 　　 　　积极进取练师能 　　 　　教书育人是教师的天职但教师如果没有扎实的教学技能空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的Xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求平时他刻苦学习理论和文化知识不断提升学历水平教学上更是潜心研究教材教法广采他山之石他先后参加县、市骨干教师培训多次参加教材培训聆听专家报告吃透教材编写意图自己付诸行动课前他围绕课改理念深刻领会课标内涵准确把握、认真钻研教材制定科学、合理的教学目标课堂中他把各种教学方法有机地结合起来阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体实现师生、生生、生本之间的平等对话他的课因学生个性的张扬而美丽因教学理念的前卫而精彩年以来他执教省级优质课1节市级公开课1节县公开课12节执教公开课(研究课)的身影到过县每一个中心校并应邀开县、镇讲座15次讲座内容丰富形式多样成效显著参赛课获得省优质课一节市二等奖一节县一等奖二节 　　 　　一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始平时再忙他也坚持及时进行教学反思反思自己每一节课的得与失也反思其他教师的教、学生的学经过多角度的反思和留心自己的教学不断总结经验找出教学中存在的问题并着力实施解决自己不能解决的虚心请求专家解答多年的反思为教育科研积淀了基础为课题研究提供了实践素材主持市级规划课题《小学阅读教学中指导有感情朗读的方法》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的意识培养》的研究并顺利结题;先后参与省级课题《在小学作文教学中培养学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究任现职以来共有30多篇教育教学论文(案例)获奖或发表其中国家级获奖3篇省级获奖5篇发表5篇一节录像课公开出版发行担任教科室主任后积极倡导科研先行和老师们共同研究提倡“行动+总结”的科研方式他以自己的行动带领老师们参与课题研究促使教师敢研究、会研究、研究出成效担任某小学校长岗位以来注重个人“勤业、精业”重视学校常规管理通过常规促进教育教学质量的提高年10月学校成功创建市现代化小学 　　 　　矢志不渝铸师魂 　　 　　随着科学发展观的学习不断深入和领会Xx老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要 　　 　　自任学校中层以来他更忙了更累了可他从没因此心里放下学生每次听课或讲座外出他的学生都会受益新的教法和理念让他的四十五个学生兴奋并快乐着每次活动反思后的经验总结他的学生总是在他从“经验——再实践”时体验到更多成功的喜悦有时他在外进行学术切磋、交流晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的学生再打电话给家人因为他是学生心中最有趣、最好的“Xx老