第3课时 数据的表示（1）.ppt

Page ? * Page ? * 巩固提高 精典范例（变式练习） 第3课时 数据的表示（1） 第六章 数据的收集与整理 例1： “万人马拉松”活动组委会计划制作运动衫分发给参与者，为此，调查了部分参与者，以决定制作橙色、黄色、白色、红色四种颜色运动衫的数量．根据得到的调查数据，绘制成如图所示的扇形统计图．若本次活动共有12 000名参与者，则估计其中选择红色运动衫的约有　 　名. 2400 精 典 范 例 1．自来水公司调查了若干用户的月用水量x（单位：吨），按月用水量将用户分成A，B，C，D，E五组进行统计，并制作了如图所示的扇形统计图．已知除B组以外，参与调查的用户共64户，则所有参与调查的用户中月用水量在6吨以下的共有（　　） A．18户 B．20户 C．22户 D．24户 D 组别 月用水量x（单位：吨） A 0≤x＜3 B 3≤x＜6 C 6≤x＜9 D 9≤x＜12 E x≥12 变 式 练 习 例2：学校对某班级进行期末调研，在问卷调查中，对七年级数学教材的意见，特向七年级300名学生 作问卷调查，其结果如下： （1）从统计图中你获得了哪些信息（至少写两条）； （2）根据图中 的数据制作 扇形统计图． 精 典 范 例 解：（1）如：喜欢的人占了80%，喜欢的人是不喜欢的人的20倍（只要有道理即可）. （2）喜欢的占的圆心角度数为360°×0.8=288°， 可以的占的圆心角度数为360°×0.16=57.6°， 不喜欢的占的圆心角度数为360°×0.04=14.4°， 则某校对七年级数学 试验教材喜欢程度统 计图如图： 精 典 范 例 2．一所中学准备搬迁到新校舍，在迁校舍之前就该校300名学生如何到校舍进行了一次调查，并得到如下数据.请将这些数据制成扇形统计图，根据你所制作的统计图，能得到什么结论？说说你的理由． 步行 60人 骑自行车 100人 坐公共汽车 130人 其他 10人 变 式 练 习 解：各部分占总体的百分比如下： 步行：60÷300=20%，骑自行车：100÷300≈33.3%， 坐公共汽车：130÷300≈43.3%， 其他：10÷300≈3.3%， 所对应扇形圆心角的度数分别为 360°×20%=72°，360°×33.3%=118.9°， 360×43.3%=155.9°，360°×3.3%=12.2°． 扇形统计图如图： 结论不唯一，合理 即可，如坐公共汽 车去新校舍人数最多． 变 式 练 习 3．如图，阴影部分扇形的圆心角是（　　） A．15° B．23° C．30° D．36° D 巩 固 提 高 4．某学校将为初一学生开设A，B，C，D，E，F共6门选修课，现选取若干学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查，将调查结果绘制成如图统计图表. 根据图表提供的信息，下列结论错误的是（　　） A．这次被调查的学生人数为400人 B．扇形统计图中E部分扇形的 圆心角为72° C．被调查的学生中喜欢选修课 E、F的人数分别为80，70 D．喜欢选修课C的人数最少 D 选修课 A B C D E F 人数 40 60 50 100 巩 固 提 高 5．李明同学把自己一周的支出情况用如图所示的统计图来表示．则从图中可以看出（　　） A．一周支出的总金额 B．一周各项支出的金额 C．各项支出金额在一周中 的变化情况 D．一周内各项支出金额占 总支出的百分比 6．一个班有40名学生，在期末体育考核中，优秀的有18人，在扇形统计图中，代表体育优秀扇形的圆心角是（　　） A．144° B．162° C．216° D．250° D B 巩 固 提 高 7．如图是光明中学七年级（1）班就“同学们在家是否做家务”的调查统计图： （1）根据图中的数据制作扇形统计图； （2）从扇形统计图中你还能得到什么信息； （3）根据你得到的信息，请你给光明中学七年级（1）班同学提出你的建议． 解：（1）每天做家务A：5÷50×360°=36°， 偶尔做家务B：15÷50×360°=108°， 一点不做家C：30÷50×360°=216°. 巩 固 提 高 （2）学生做家务的人数太少. （3）今后应提倡学生多做家务． 巩 固 提 高 8．据报道，“国际剪刀石头布协会”提议将“剪刀石头布”作为奥运会比赛项目．某校学生会想知道学生对这个提议的了解程度，随机抽取部分学生进行了一次问卷调查，并根据收集到的信息进行了统计，绘制了下面两幅尚不完整的统计图．请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题： 巩 固 提 高 （1）接受问卷调查的学生共有　 　名； （2）请补全条形统计图； （3）扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为　 　度； （4）这些学生