北师版小学英语二年级下册《Unit10Colors》(3).pptVIP

* 北 师 大 版 小 学 英 语 二 年 级 下 册 Unit 10 Colors 矿业五中 陈 月 说课标 说教材 说建议 三说 北师大版小学英语二年级下 Unit 10 说课标 说教材 说建议 1 说教材流程 好奇心 听 做 说 唱 听 读 书 写 交 流 模仿 表达 感知能力 说课标 ＜一级目标 形成初步综合语言运用能力 习惯 方法 兴趣 目 标 学习策略 语言技能 语言知识 情感态度 文化意识 一级分级标准 有兴趣、愿模仿、敢开口 积极参与、主动求教 语音、词汇、 语法、功能话题 习惯、方法、合作意识 听做、说 唱、玩演、读写、视听 说课标 知道中西方文化有不同 语言技能 情感态度 与价值观 技能目标 知识目标 重 点 难 点 本单元目标 问答颜色的句型 颜色、动物词汇 16个表颜色、动物的词汇 乐于观察 认识自然 认识动物 指认说明 物品 颜色 、理解故事、朗读故事、 说课标 问答颜色 的句型 l, m, n的发音 区分单 复数 说课标 说教材 说建议 1 说教材流程 教材的编写特点 说教材 形成初步综合语言运用能力 结合实际 突出能力 强调语用 配 套 资源丰富 注 重 激励评价 故事引入 兴趣培养 阅读能力 上 册 下 册 教材的 编排体例 五个新授单元 一个复习单元 五个新授单元 一个复习单元 教材的编排体例 说教材 新授单元 复习单元 教材的 编排体例 故事 词汇 故事 教材的编排体例 说教材 对话 语音 歌曲 评价 对话 练习 Review I can climb. What color is it? Are these tomatoes? Is it a pear? How many? 说教材 本册的内容结构 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12 本册的 内容结构 单元的 内容结构 Story Words 重点+生活 本单元的内容结构 说教材 Dialog Sounds Songs Self-assessment 通过故事 引话题 从词到句 拼读规律 提高兴趣 评价促成长 一年级四单元：What color? It’s red. 循序渐进 知识与技能的立体整合 说教材 三年级：谈论喜好 二年级八单元：What are these/those? 九单元：How many及there be 句型 二年级十单元：What color is it? What color are they? 一年级 五单元: How many..? Two 十一单元：What are these? They are …. 说课标 说教材 说建议 1 说教材流程 学生为主体 迁移、建构 资源整合 课堂教学生活化 高效课堂 教学方式 灵活多样 教学原则 教学建议 说建议 第二课时 资源整合 说建议 第三课时 资源整合 说建议 第三课时的 家庭作业 资源整合 说建议 第四课时的 口语练习 第四课时 资源整合 说建议 第五课时 资源整合 说建议 *