2015年沧州市地理中考考试说明.doc

PAGE PAGE 32 2015年沧州市中考地理考试说明 《沧州市2015年初中地理毕业升学文化课考试考试说明》依据2012年1月国家教育部颁发的《义务教育地理学科课程标准》（2011年版）（以下简称《课程标准》）、沧州市教育局下发的《2015年全市中考加试地理、生物工作实施方案》的要求；以及教育部审定的义务教育初级中学地理教科书（人教版、湘教版、中图版），结合我市初中地理教学实际制定。 一、考试的性质、指导思想及原则 1．考试性质 中考加试地理属于选拔性考试。以“一切为了学生的发展”为核心理念，力求准确地测评学生对地理知识掌握程度，检测学生是否达到地理课程标准所要求的三维培养目标，全面、客观、公正地评价学生地理学习水平，科学地反映考生的潜质，发挥考试的鉴定、激励等评价功能。 2．中考命题的指导思想 依据义务教育阶段《地理课程标准》，有利于贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育；有利于全面提高九年义务教育教学质量；有利于推进地理课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生主动学习，主动发展。 3．中考命题遵循的五个原则 = 1 \* GB3 ①考查地理基础知识和基本能力，以能力立意为主； = 2 \* GB3 ②注重高初中地理知识与能力衔接，突出地理学科特有的学习能力的考查； = 3 \* GB3 ③突出重点，不加大学生过重记忆负担， = 4 \* GB3 ④对初中地理教学改革方向起到引导作用，培养教师队伍； = 5 \* GB3 ⑤适度引导学生及教师，学习生活中有用的地理、对终身发展有用的地理，关注生活及社会热点问题与地理知识的联系。 二、学科的能力要求 1．掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会运用各种手段获取地理信息的基本技能。 2．能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。 3．知道世界、中国的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。 4．通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。　 5．尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。　　 三、试卷结构 1．答卷方式：闭卷、笔试 2．考试时间：考试时间为30分钟，试卷满分为50分。 3．题型：试卷一般包括选择题和综合题等题型。选择题为单项选择题，综合题可以是填空、读图、析图、看图说话、材料解析、问答、探究、连线等题型。主观试题力求具有一定的开放性、时效性，做到图文并茂、学以致用，力求新颖、富有创意，为学生的创造性留有一定的思维空间。 4．内容比例：地球和地图：世界地理：中国地理（包括乡土地理）＝10：20：20 5．试题难易度大体比例：试卷难度系数约为0.7，其中基础题、中档题、难题所占比例分别为7：2：1。 6．题型分数比例：单项选择题共15题，每题2分，共30分；综合题主要以连线题、读图填图、简答、填表、分析资料、思考与探究等形式出现，共20分。 7．组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前、综合题在后。 四、主要内容说明（加表格部分） 第一部分 地球与地图 （一）地球和地球仪 内容标准 标准细化 了解人类认识地球形状的过程。 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 用简单的方法演示地球自转和公转。 用地理现象说明地球的自转和公转。 1.知道地球的形状； 2.知道地球平均半径、赤道周长和表面积的数据，能用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小； 3.记住地球自转、公转的方向、周期； 4.用地理现象解释地球自转：①昼夜更替（太阳东升西落，一昼夜24小时）；② 经度不同地方时不同； 5.用地理现象解释地球公转：①不同纬度地区热量的差异；②五带的划分；③同一地点不同季节昼夜长短的差异；④四季更替。 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。在地球仪上确定某点的经纬度。 1.经线与纬线：说出经线与纬线的定义及特点； 2.经度与纬度：说出经度与纬度的划分与表示方法； 3.能找出特殊纬线(赤道、回归线、极圈和高中低纬度的分界线)；知道东、西半球，南、北半球的划分界线； 4.理解地球五带（又称热量带）的划分：能在图中填出五带的名称、分界线，说出各温度带的特点。 ?(二)地图 内容标准 标准细化 在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离 1. 知道地图三要素： 比例尺、方向、图例与注记；知道常用的图例； 2. 掌握在各类地图上辨别方向的基本方法，包括有指向标地图、无指向标