第四课_第一节_学习_成才的阶梯-公开课件（设计）.pptVIP

思考：你还能举出类似的例子吗？ 想一想： 他们这样刻苦的目的是为了什么？ 教育家、心理学家华生曾经说过：“给我一打（12个）健全的孩子，我可以把他们培养成律师，也可以培养成医生、商人、小偷…….”。从这里看，青少年的心灵好比一块璞玉，需要用知识的刻刀精雕细琢。 思考：华生的话说明了什么道理？ * * 你读过哪些好书，对自己有什么帮助？ 名言感悟： 读一本好书，就是和许多高尚的人说话。 ——笛卡尔 议一议：这句名言蕴含着什么道理？ 学习——成才的阶梯 学习可以提高品德修养 故事一：东吴吕蒙，骁勇善战，20多岁就已成为名将。但他出身贫贱，早年没有读书机会，在吴主孙权的启发下，利用一切空隙时间发奋读书。军师鲁肃和他讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜地说：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，既英勇，又有谋，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即当刮目相待。” 故事二：宋代有个叫方仲永的“神童”，5岁便会作诗，被乡里称为奇才。但他出名后，不求上进，整日与父亲到处吃喝受礼，慢慢变得骄傲自满，不再学习，终于“泯然众人矣”！ 穿越时空的对话 ——方仲永巧遇吕蒙 假如方仲永遇到吕蒙，他们会谈些什么？请你为方仲永和吕蒙设计对