第五项修 终极版.pptVIP

《第五项修炼》---学习型组织的艺术与实践 团队介绍 彼得·圣吉简介 　　 彼得·圣吉是美国麻省理工大学(MIT)斯隆管理学院资深教授， 国际组织学习协会(SoL)创始人、主席。 继彼得.德鲁克之后最具影响力的管理大师 20世纪对商业战略影响最大的24个伟人之一 《经营战略》 ‘ 学习型组织’理论之父” 顶尖管理大师 —— 《金融时报》 　　彼得·圣吉1947年生于芝加哥，1970年于斯坦福大学完成航空及太空工程学士学位后，进入麻省理工学院读研究生，旋即被佛睿思特（Jay Forrester ）教授的系统动力学整体动态搭配的管理新观念所吸引。1978年获得博士学位后，至今十余年来，他和戴明（Edwards Deming），阿吉瑞斯（Chris Argyris），雪恩（Edgar Schein）与熊恩（Donald Schon）等大师级的前辈，以及一些有崇高理想的企业家，致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合，发展出一种学习型组织的蓝图。 五项修炼 各项修炼 的功能 自我超越（激发个人动机）-----精神基础 共同愿景--长期性目标的承诺 心智模式------开放心胸 团队学习-----超越个人局限 学习型组织的七大障碍 1、我就是我的职位 2、敌人在外部 3、掌控的幻觉 4、执着于事件 5、煮蛙寓言 6、从经验中学习的错觉 7、管理团队的神话 案例：啤酒游戏的故事 啤酒游戏中我的系统 客户给我的订单 我下的订单 恶性循环 发货 进货 延迟 啤酒游戏的启示 1.结果影响行为； 2. 由自身引起的系统危机 3. 大家只注意自我的决策而忽视这些决策也影响了他人 重新界定你的影响范围 第一项修炼：自我超越 一、什么是自我超越？ “自我超越”的修炼是深刻了解自我的真正愿望，并客观地观察现实，对客观现实正确的判断。通过学习型组织不断学习激发实现自己内心深处最想实现的愿望，并全心 投入工作、实现创造和超越。 二、自我超越在组织中的障碍 轻视自我超越的贡献 对人性过度理想化的人性管理人士受到严重挫折 领导者缺乏建立共同的愿景和共有心智模式，以指导其下各阶层决策者的能力，鼓励人们各自追求愿望只会增加组织的困扰，以及管理阶层维持凝聚力的负担 三、怎样进行自我超越 建立个人愿景 保持创造性张力 看清结构性冲突 诚实地面对真相 运用潜意识 　愈是发自内心深处的良知和价值观，愈容易与潜意识深深契合，或甚至有时就是潜意识的一部分。认清你潜意识中的真正“愿景”，追求对一个人真正重要的事情，可以产生巨大的力量。让心灵处于平静的状态，让潜意识浮现出来，学习更加清楚地把焦点对准想要的结果。 第二项修炼：改善心智模式 心智模式是深植于我们心灵之中，关于我们自己、别人、组织以及世界每个层面的形象、假设和故事。就好像一块玻璃微妙地扭曲了我们的视野一样，心智模式也决定了我们对世界的看法。假如没有认知上的心灵地图，人类无法探究这个复杂的世界，而所有这些心灵地图在本质上都有其缺陷 心智模式存在于人们的潜意识里，极少意识到它的存在性 心智模式的特点是根深蒂固于每个人心中，并且大多数人感觉自我良好 怎