鲁科物理必修2同步课件：第4章第1节匀速圆周运动快慢的描述.ppt

* 第1节　匀速圆周运动快慢的描述 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第1节　 课前自主学案 课标定位 课标定位 学习目标：1.理解线速度、角速度、周期、频率、转速等概念． 2．掌握线速度、角速度、周期之间的关系． 3．理解匀速圆周运动是一种变速曲线运动． 重点难点：1.理解线速度、角速度的物理意义，体会用这两个物理量描述匀速圆周运动快慢的方法． 2．对角速度的理解是本节难点． 课前自主学案 一、线速度 1．匀速圆周运动：在任意相等_____内通过的_____都相等的圆周运动． 2．线速度 (1)定义：做匀速圆周运动的物体通过的______与所用______的______，叫做运动物体的线速度． (2)方向：其方向总是_________________ (3)计算公式：____ 单位：国际单位为______. 时间 弧长 弧长s 时间t 比值 沿圆周的切线方向． m/s 3．匀速圆周运动中的“匀速”指的并不是_____不变，而是_________，即线速度的_____不变．在匀速圆周运动中其线速度的_______是时刻改变的． 匀速圆周运动中的“匀速”的含义是什么？ 提示：速度大小不变，即速率不变． 速度 大小不变 大小 方向 思考感悟 匀速圆周运动中的“匀速”的含义是什么？ 提示：速度大小不变，即速率不变． 二、角速度 1．定义：做匀速圆周运动的物体，连接物体和圆心的半径转过的_______与所用_____的_____叫做角速度． 2．计算公式：_________ 3．单位：国际单位为_____. 角度φ 时间t 比值 rad/s 三、周期、频率和转速 1．周期(T)：周期性运动每重复一次所需要的_____．国际单位是__. 2．频率(f)：单位时间内运动重复的______．国际单位是____. 3．周期和频率的关系 4．转速(n)：转速是单位时间内的________．单位是转每秒(r/s)或转每分(r/min)． 时间 s 次数 Hz 转动次数 四、线速度、角速度、周期的关系 1．线速度与角速度的关系 如图4－1－1所示，物体以半径r做圆周运动，在时间t内通过的弧长为s，半径转过的角度是φ，根据圆弧长s等于半径r与圆心角φ的乘积s＝r·φ又v＝，φ＝ω·t，所以v＝_____. 当r一定时，_____；当ω一定时，_____；当v一定 时，______ 图4－1－1 ωr v∝ω v∝r 2．线速度与周期或频率的关系 设做匀速圆周运动的物体，半径为r，在一个周期内通过的弧长为2πr，因此有： ________.当r一定时，____ 3．角速度与周期或频率的关系 做匀速圆周运动的物体，在一个周期内半径转过 的角度为2π，则有：_________ 角速度与周期一定成反比，与频率一定成正比， 即：__________或_______ ω∝f. 核心要点突破 一、描述匀速圆周运动的物理量 　比较四个描述圆周运动的物理量 　 物理量 项目　　 线速度v 角速度ω 周期T 转速n 定义、意义 描述做圆周运动的物体运动快慢的物理量 描述连接运动质点与圆心的半径转动快慢的物理量 物体沿圆周绕行一周所用的时间 物体单位时间内转过的圈数 矢量、标量 是矢量，方向和半径垂直，和圆弧相切 是矢量，有方向，中学阶段分顺时针和逆时针 标量 标量 特别提醒：(1)注意区分角速度和转速的单位，角速度的单位为rad/s，转速的单位为r/min，两者不能混淆． (2)要准确全面地描述匀速圆周运动的快慢仅用一个量是不够的，线速度侧重于描述通过弧长快慢的程度，角速度侧重于描述质点转过角度快慢的程度． 二、常见传动装置及处理方法 　在处理传动装置中各物理量间的关系时，关键是确定其相同的量(线速度或角速度)，再由描述圆周运动的各物理量间的关系，确定其他各量间的关系． 1．共轴转动 如图4－1－2所示，A点和B点在同轴的一个“圆盘”上，但到轴(圆心)的距离不同，当“圆盘”转动时，A点和B点沿着不同的半径做圆周运动．它们的半径分别为r和R，且r＜R.运动的特点是转动方向相同，即或逆时针转动，或顺时针转动．线速度、角速度、周期存在着定量关系： 图4－1－2 2．皮带传动 如图4－1－3所示，A点和B点分别是两个轮子边缘上的点，两个轮子用皮带连起来，并且皮带不打滑．由于A、B两点相当于皮带上不同位置的点，所以它们的线速度必然相等，但运动半径不同，所以角速度不同．其运动特点是转动方向相同．线速度、角速度、周期存在着定量关系： 图4－1－3 3．齿轮传动 如图4－1－4所示，A点和B点分别是两个齿轮边缘上的点，两个齿轮的轮齿啮合．两个轮子在同一时间内转过的齿数相等，或者说，A、B两点的线速度相等，但它们的转动方向相反，即当