人教部编版七年级上册第6课《散步》教案设计.docVIP

6　散　步 知识与技能:理解重点语句的内涵，仔细揣摩一些语句展示的意境，领悟作者的思想感情。 过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文，通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人。 情感、态度与价值观:体会作者通过几个细节的描绘，来展示一家三代之间真挚而深沉的爱。 重点,难点 重点:品味优美的语言;露出浓重的“爱”整体感悟课文。 难点:感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美。 教学方法:朗读法、讨论法、自主探究法。 (一)新课导入 让学生们一起观看(给妈妈洗脚的公益广告) 幸福的家犹如港湾,让我们的心疲惫时靠岸; 浓浓的亲情犹如甘泉,滋润我们枯涸的心田 家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。 今天我们来感受爱的另一种形式《散步》(板书散步)。 (1)检查预习 作者:莫怀戚(1951—2014)男,汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员,重庆作协副主席。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”著有《莫怀戚中短篇小说选》。 (2)词语 (3)朗读 (二)整体感知 1.一句话概括文章的主要内容(时间 地点 人物 事件) 散步时发生了什么矛盾？是如何解决这矛盾的？最后的选择？ 2学生自由朗读课文，思考： (1)人物：母亲、我、妻子、儿子 (2)地点：田野(3)时间：初春(4)发生：分歧(用原文中的一个词来回答) 3.根据以上要点