人教九年级物理课件224 第4节能源与可持续发展.ppt

能源与可持续发展 想想议议 在消耗各种能源时，对环境造成怎样的破坏呢？下表是某物理小组调查的结果，用“√”表示大量消耗能源对环境会有明显的破坏，用“×”表示对环境不会造成明显的破坏。 能源种类环境问题石油和天然气煤水力发电核能柴薪空气污染√√××√废物×√×√×有害辐射×××√×水土流失和沙漠化（破坏生态平衡）××√×√ 新能源的开发利用 * 兔子吃草 草 人吃兔子 太阳 太阳能 草的能量 兔子的能量 人或其他动物能量 光合作用 兔子吃草 人或其他动物吃兔 人工取火 蒸汽机 核能 第一次 第二次 第三次 以柴薪为燃料 化石燃料 铀 一万年 二百年 几十年 发电机 输电 电灯 电扇 空调 电车 电力机车 电能的优点：便于输送和转化 问题1、豆子的生长是否可逆？电影技术 能否做到？ 问题2、你能否再举一例？ 问题3、火炉把自己的内能传递给房间里的 空气，供人取暖；到了春天，能否把这些内能重新收集起来，来年再 用？ 问题4、汽车制动，由于摩擦，动能转 化为地面和空气的内能，这些能量能 够自动开汽车吗 能量的转化和转移是有______的，在能 量的转化和转移的过程中__________， 因此不是什么能量都可以利用，能量的 利用是有_______的，也是有_____的。 方向性 利用能量 条件 代价 火灾 伊朗大地震 雪崩 海啸 雷电 分析该过程中的能量是怎样转化？ 古人取火还有哪些方法？ 分析能量的转化？ 优点： 安全、经济 能源与可持续发展 电荒，煤荒，油荒 “三荒” 读“为什么要寻找新能源”，思考： 1、目前人类大量使用的能源主要有哪些？ 2、哪些能源面临枯竭，为什么？ 3、水力资源可否再生，是否污染环境？ 4、能否用水力资源代替其他所有的能源？为什么？ 5、现在科学家已找到了哪些新能源？ 下次课是不是该学能源和可持续发展了。。。。。 时间可真快又下课了。。。