数学概念理解和教学.pptVIP

函数概念的教学要点 为学生铺设概括函数概念的通道； 精选实际例子——从实例出发，在函数概念的引入、表示、性质和应用等阶段都要注意使用实际例子，为学生提供理解函数概念的“参照物”。一个好例子胜过一千次说教。 不在字面含义、形式化“应用”等方面纠缠，多让学生用函数观点解释具体问题。 围绕运动变化、变量、一个量随另一个量的变化而变化等，以实例为载体开展教学，加强思想方法、函数建模等。 例4 一次函数的例题教学 一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式：方式A以每分0.1元的价格按上网时间计费；方式B除收月基费20元外，再以每分0.05元的价格按照上网时间计费。如何选择收费方式能使上网更合算？ 通常的做法：列出函数解析式，画出函数图像看出相交，再解二元一次方程组得交点坐标，结合图像，给出回答；或者引入“差额函数”，借助与x轴的交点作答。 充分挖掘本题的教学价值 问题1 10分两种方式收费各多少？20分呢？50分呢？——引导学生采用多种表征方式，用表格法很方便。 时间（分） 0 10 20 30 40 50 60 方式A 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 方式B 20.0 20.5 21.0 21.5 22.0 22.5 23.0 问题2 为什么可以用射线表示收费情况？ 问题3 为什么方式A的图像经过原点，而方式B的图像经过点（0，20）？ 问题4 如何找到上网a分