临床的技能教学平台的规划和建设.pptVIP

临床技能教学平台规划与建设 钟春玖 王莉英 王国民 鲁映青 复旦大学上海医学院 当前临床医学教学存在的问题： 由于医学伦理及患者自我保护意识日益强化等问题，医学生实际接触病人并且进行技能操作练习的机会越来越少； 直面患者的临床医学不仅需要扎实的理论基础，而且需要娴熟的技能操作和高超的沟通技巧，其教学方法应该有别于其他一切学科。 发达国家近十余年来的经验告诉我们，临床技能教学平台的建设能极大地弥补传统医学教学的不足，改善临床教学和技能实践条件，消灭理论教学与临床实践之间的沟壑，为医学生技能操作练习和临床思维培养提供了可能的场所与硬件支持。 临床技能教学平台应该和可以解决的问题： 使医学生早期接触医学实践、提高医学生学习兴趣成为现实； 临床技能教学平台规划和设计应该遵守的原则： 为模拟教学创造与实际医疗服务和教学相仿 的逼真氛围； 临床技能教学平台规划和设计应该包括的元素： 医疗/教学缓冲区： 基本诊疗技能训练： 检体诊断技能训练： 外科技能训练： 急救和重症监护病房模拟训练： 门诊诊疗室： 讨论或示教室： 中央监控系统。 临床技能教学平台应该包括的设备和条件： 设备：机械模型，电子模拟人，中央 监控和录象、录音和回放、编 辑系统； 人员：工作人员，标准化病人 临床技能