培养良好读书习惯，创建和谐书香校园山东省昌邑市龙池镇龙池小学徐秋娟徐国华.docVIP

培养良好读书习惯，创建和谐书香校园 山东省昌邑市龙池镇龙池小学 徐秋娟 徐国华 一、学校情况介绍： 我校地处农村，学生都是为农村孩子，现代形式的要求，决定了即使是农村的家长对孩子的期望值也很高，但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生课余时间、课外时间根本没有什么课外书籍阅读。面对这种现状，结合我校实际情况，本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，我们改变以往陈旧的课程资源观，利用校内资源积极开发校本课程，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有我校特色的书香校园。书香校园校本课程资源开发脱离了传统以教育专家为主体的开发巢穴，拓展了校本课程开发的新视野。呼应了新课程形态及教育理念，注重了学生多向性素质的发展。引导了学生真正从基于教科书的教与学走向基于更广阔资源的教与学。 二、校本课程开发目标： 1、校园环境充满书香。让师生在成长中学习，在休闲中学习。 2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围，开展读书活动，让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念，培养具有儒雅气质的师生。 3、展示有特色的读书成果。 三、校本课程的管理与实施 1、成立校本课程开发领导小组，保证此项工作的顺畅执行。 组