人教版高二物理选修3-1　1.8电容器的电容（学案设计无答案）.doc

PAGE 1 课题：1.8 电容器的电容 （1课时） 班级： 小组： 姓名： 学习目标 1.知道什么是电容器以及电容器电容的概念； 2.理解平行板电容器的电容与哪些因素有关； 3.能够对平行板电容器相关问题进行动态分析 学习重点 难点 重点：电容的定义及引入；对平行板电容器的动态分析. 难点：对平行板电容器的动态分析 学法指导 通过阅读课本P29-31页内容，了解有关电容器的基本概念以及基本的计算，对平行板电容器有定性的了解，在教师的引导下进行小组合作探讨平行板电容器的相关问题。 课前预习 1．两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质，就组成一个最简单的电容器，叫做___________．实际上，任何两个__________________ 又_______________ 的导体，都可以看成一个电容器． 2．电容器______________与电容器______________的比值，叫做电容器的电容．表达式C＝______，国际单位制中单位__________，简称____________ ，符号________________． 常用较小单位 lμF＝________F，l pF＝________F．电容是表示电容器____ ____ 的物理量． 3．物理意义：表示 4．量性： 只有大小，没有方向． 5.常用电容器从构造上看，可分为________________和________________ 两类．常用的固定电容器有______________和_________________ ． 额定电压：电容器的外壳上标的是工作电压，也称为额定电压． 击穿电压：加在电容器上的电压若超过这个值，电介质会被击穿，电容器会损坏． 额定电压________击穿电压(填“大于”“等于”或“小于”)． 预习评价 （学生独立完成，教师通过批改掌握情况） 1．关于电容器的电容C、电压U和所带电荷量Q之间的关系，以下说法正确的是(　　) A．C由U确定 B．C由Q确定 C．C一定时，Q与U成正比 D．C一定时，Q与U成反比 2.下列关于电容的说法正确的是(　　) A．电容器简称电容 B．电容器A的电容比B的大，说明A所带的电荷量比B多 C．电容在数值上等于使两极板间的电势差为1 V时电容器所带的电荷量 D．由公式C＝eq \f(Q,U)知，电容器的电容与电容器两极板间的电压成反比，与电容器所带的电荷量成正比 由电容器电容的定义式C＝eq \f(Q,U)知（ ） 若电容器不带电，则电容C为零 B.电容C与电容器所带电荷量Q成正比，与电压U成反比 C.电容C与电容器所带电荷量Q的多少无关 D.电容在数值上等于使两板间的电压增加1V时所需增加的电荷量 课堂学习研讨、合作交流 平行板电容器 （一）了解静电计和验电器 （二）电容的决定式 1、保持Q和d不变， S越小,静电计的偏转角度越大, 说明电势差U 大,C ； 2、保持Q和S不变， d越大，静电计偏转角度越小，说明电势差 ，C . 3、保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质板,静电计的偏转角度减小,说明电势差U ，电容C . ★决定式：C＝____________，式中各物理量的意义 ★（三）电容器的两类问题 1．与电源一直连接，电容器两板 不变． 减小极板间距d，则C ，Q ，E 2．充电后，与电源断开，电容器 不变． 减小极板间距d，则C ，Q ，E 当堂训练 （学生先独立完成以下内容，后在小组内进行交流；教师做适当点拨） 1.两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，如图所示构成一平行板电容器，与它相连接的电路如图所示，接通开关S，电源即给电容器充电．则(　　) A．保持S接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小 B．保持S接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电荷量增大． C．断开S，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小 D．断开S，在两极板间插入一块介质，则两极板间的电势差增大 2.两个较大的平行金属板A、B相距为d，分别接在电压为U的电源正、负极上，这时质量为m，带电荷量为－q的油滴恰好静止在两板之间