练习与测试互操作规范QTI研究.docxVIP

ISSN ISSN 1009-3044 Computer Knowledge and Technology 电脑知识与技术 Vol.5,No.28, October 2009, pp.8014-8016 E-mail: wltx@ Tel:+86-551-5690963 5690964 Comput Computer Knowledge and Technology 电脑知识与技术 第 5 卷第 28 期 (2009 年 10 月) 张蓓蕾 （合肥学院，安徽 合肥 230022） 摘要： 在分析现有网络教学平台中练习与测试系统的不足基础上， 对练习与测试互操作规范 QTI (Question Test Interoperability Specification)进行了研究。 探讨了 QTI 规范的目标和组成，分析了常用题型的存储结构特点，并借助 QTI 规范实现了题目的标准化 存储，节省了数据库资源，方便了教师之间共享题库资源。 关键词：IMS；QTI；ASI 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2009)28-8014-03 Research of Question Test Interoperability Specification ZHANG Bei-lei (Hefei University, Hefei 230022, China) Abstract: In this paper, on the basis of analysis to shorts of the existing network teaching platform, QTI (Question Test Interoperability Specification) is studied. Objectives and composition of the QTI is discussed, structural features of storage of common types of questions is analyzed and, by using QTI specification, standard storage and saving of database resources to facilitate sharing among teachers is proposed. Key words: IMS; QTI; ASI 练习与测试系统是网络教学平台的重要组成部分。 主要评量学生的网络学习状况，其作用不仅是教师评分的工具，同时也是教 导学生、帮助其达到学习目标的重要手段。 但由于学习支撑环境和教学平台的不同，不同练习与测试系统的试题类型和试题的呈现 方式也可能不同，使得某个练习和测试系统仅信赖于特定的学习平台，很难实现题库或试题的交流与共享，各自的体系成为信息孤 岛，这样造成一定的重复劳动，浪费资源。 从发展的角度来看，现有的很多系统还存在一些不足[1]：1)不是通用平台，不同行业下的应 用需要重新设计开发系统；2)扩展性较差，比较难以适应变化；3)集成性较差，难以和其它信息系统实现信息交互；4)题库的兼容性 差，不同的考试系统之间很难交换试题内容，也不能使用其它系统制作的试卷。 而解决这些问题的有效途径就是走标准化之路。 就测验评量标准而言，目前被广泛采用是 IMS(Instructional Management System) 组织制定的练习与测试互操作规范 QTI(Ques- tion Test and Interoperability)，这组规范由一系列单个规范文本组成，主要解决目前练习与测试数据的独享性和缺乏开放性等问题。 建设符合 QTI 规范的测试系统是当前网络教育中一个新的研究方向。 IMS 组织 IMS 是美国高等教育协会的非盈利机构 EDUCOM (现为 EDUCAUSE) 下的一个项目组， 现已发展为全球学习联合公司(Global Learning Consortium)。 它是一家非盈利性的国际组织，一直在致力于为 E-Learning 制定通用的国际化标准。 IMS 包括一套如何对 E- learning 内容确认和标记规范，以及如何跟踪在学习过程中一些通用的参数，如元数据、内容包装、问题与测试互操作、学习者信息 包装等。 目前很多标准都引用了 IMS 的规范文档，如 IEEE/LTSC 以及 SCORM[2]。 IMS QTI 目标 为了解决不同厂商的考试系统之间的内容交互问题，IMS (Instructional Management System) 组织制定了 QTI (Question Test and