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（2）抒情手段： ①直接抒情（直抒胸臆） ②间接抒情： 借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情； 借物抒情：借物喻人、托物言志； 借事抒情：即事抒怀； 借古讽今：怀古伤今。 （含蓄委婉） 附技巧总结（二） （3）描写方法（特点） ①写景的顺序：如由远到近、由高到低等 ②多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等 ③描写景物的手法技巧 A、结合 动静结合 ：以动衬静、以声衬静 虚实结合 ：如《雨霖铃》 正侧结合：如《口技》 点面结合 ： 如《江雪》 声色结合 Ｂ、对比：明与暗、昔与今、 Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐 Ｄ、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻） 附技巧总结（三） 人物描写：环境、场面描写： 景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征， 营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托 人物的形象、情感（思想），为下文议论、 抒情作铺垫。 细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进 故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻 具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。 正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。 侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。 侧面描写一般不单独出现，往往与正面描 写结合起来。 点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体 情况与局部特点统一。 附技巧总结（四） 2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、 衬托、、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。 3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。 4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应 5、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张、引用等。 附技巧总结（五） 1、描绘类——比喻、夸张、比拟、借代 比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。 夸张：夸大、缩小或超前；使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围，引人入胜；揭示本质，给人启示。 拟人（比拟）：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。 借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。 附技巧总结（六） 修辞手法又可分为以下几类： 2、结构类——对偶、排比、反复 对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。 排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。 反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。 附技巧总结（七） 3、表达类——反问、设问、夸张、引用 设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。 反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。 夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。 引用：丰富内容，烘托意境，增强文学性、文化性、历史性、权威性等。 附技巧总结（八） 引用的具体作用因文体和引文的类别而不同： ①引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富（充实）文章的内容； ②引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美 增加文学性、文化性 。 ③引用名言： 增加权威性 ，使文章更具有说服力。 附技巧总结（九） 鉴赏语言技巧还要注意： 一、词语锤炼 二、句式选择，如长句短句、整句散句等。 三、语言风格，常用术语有： ①浓墨重彩；②惟妙惟肖；③体物入微；④行云流水；⑤言近旨远；⑥言简意丰；⑦意在言外；⑧含蓄蕴藉。 常用的还有：清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。 附技巧总结（十） 五、探究评价类命题特点及解题思路 探究（F） 1、从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。 2、探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神。 3、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 有人形象地称探究评价类题目为“套着脚镣跳舞”，这个比喻恰恰反映了此类题目的两点要求： 一、套着脚镣：立足文本，发掘内蕴； 二、跳舞：多元思维，适当发散。 探究评价题解题思路 1.答题原则： 言之成理，持之有据 ①观点鲜明。 ②分析辩证有分寸 评价人物、事件时，要综合考虑内外因因素、主客观因素、个人与时代、先天禀赋与后天努力、伟大与平凡等的