《大自然的秘密》公开课.pptVIP

大自然的秘密 北师大版小学语文六年级下册 执教：泉州市新村小学杨清丽 自由读课文，边读边思考： 1、课文中“大自然的秘密”指什么？从文中找出相关句子，用横线画出来，试着用自己的话概括。 2、用“波浪线”画出我们情绪变化的句子，体会感情起伏的原因，做简单批注。 1、课文中“大自然的秘密”指什么？从文中找出相关句子，用横线画出来，试着用自己的话概括。 （1）突然，一只幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦察外面是否安全。 （2）向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。” （3）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 （4）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。 （1）突然，一只幼龟率先把头 巢穴，却又 ，似乎在侦察外面是否安全。 （2）向导却 地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。” （3）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口 。 （4）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。 探出 欲出而止 鱼贯而出 若无其事 2、作为万物之灵的人类——我们在幼龟离巢入海这件事中扮演什么角色呢？请找出表现我们情绪变化的句子。 1、我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！” 2、然而，接着发生的事却使大家极为震惊。 3、我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。 4、终于，向导发出了悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。” 看到成群的海龟争先恐后地向大海爬去，快告诉它们你们想说的话。 想象发生在海滩令人极为震惊的场面？ 我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 想一想，如果我们没有救那只幼龟侦察兵，结果会是什么？ 我的视角 冬冬说：“我对这个向导有些看法，想写下来。”你们认为向导做得对吗？请写出自己的看法。 理解：人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 假如你是幼龟中的一员，假如你是随行的同伴，在经历这件事后，想跟大家说什么？。 一只死里逃生的小海龟悲愤地说：“……” 随行的同伴懊悔地说：“……” 你知道哪些大自然的秘密？ 集思广益 1、留心观察一下，生活中还有哪些违背自然规律的现象。 2、拓展阅读《昆虫记》。 作业布置（任选其一）