2018—2019学年青年、骨干教师培训复习总结.docVIP

2018—2019学年青年、骨干教师培训总结 教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是 幼儿园教育最基本的力量和保证。教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。培养和提高幼儿教师的专业素质，我认为应该包括师德和师能两部分内容。 一、抓队伍建设，促综合素质提高 XX幼儿园师资力量相对薄弱，园内三分之二都是聘请人员。和以往不同的是本期我园实现了“两教一保”，教师队伍数量增加了不少，但是能力上参差不齐，很多老师可以说是从保育老师“转岗”过来的，面对这些几乎“0起点”的老师，一学期来幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持以“园”为本、以“人”为本，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本培训理念，多措并举促进教师专业成长。 （一） 加大园本培训力度 本学期我园继续坚持以“园”为本、研训一体的发展新思路，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，继续开展“音乐园本培训”。和以往不同的是本期更加注重理论与实践的结合，每次集中授课前先进行视唱、伴奏知识的讲解，再由老师示范讲解如何配伴奏，这样由易到难，循序渐进的进行。2016年6月29日，我园进行了“园本成果展示”。从验收中可以看出，经过一学年的培训，老师们的音乐水平提高了很多。 2、以赛促练，夯实基本功 本期我们通过各种形式对教师各项能力进行培训，3月份进行了“保育员消毒叠被技能培训”，区角材料评比活动”；4月份进行了“全园体育游戏课比赛”，5月份了进行“教师特色优质课比赛””新教师课堂达标”6月份进行了“园本培训成果展示”，为老师们提供表现自己、锻炼自己能力的机会，进一步提高了教职工的综合素质和专业化成长。 3、加大对教师的培训力度 在软件上我园毫不放松对教师业务素质的提高，努力营造良好的学习氛围，树立终身学习的理念。今年，我园有2位教师参加了国培送教下乡的学习，并将学前教育先进理念带回了幼儿园，传达给每一位教师，实现了资源共享，共同提高；全园老师参加了中小学幼儿园教师网络继续教育；3位教师报名参加了荥阳市课堂达标、区角材料、案例分析比赛，成绩优异；多次带领保教人员去荥阳一幼、三幼、郑州参观学习，开阔了老师们的视野。 4、鼓励教师参加学历进修和各种专业技能培训，不断提高业务能力。鼓励老师通过网络、杂志等加强学习、扩展视野；鼓励教师积极参与市级组织的各种活动，不断挑战自己、了解自己、提高自己的。安排老师外出学习时，要求老师认真听记，外出学习回来要将所见所闻进行介绍和传达，外出听课回来要上模仿课。 5、以老带新，同步发展。对新教师的成长实行帮扶制，开展“一帮一师徒结对”结对子活动；要求年级主任除了认真学习努力提高自身素质外，还必须每月开放活动让园内教师学习观摩，以便将自己积淀的经验传递给新教师。对责任心强、积极要求上进的教师多创造外出学习的机会，汲取先进经验，促使其加快成长的步伐。 （二）加强教育理论学习，更新教育观念。 1、坚持政治理论学习不放松。每学期初、每周例会组织继续组织全体教职工进行各类法律法规学习，不断提高教职工的法律意识，使之树立“依法治园、依法治教、廉洁从教”的思想，自觉维护教职工自身和幼儿的合法权益。 2、强化师德师风教育。注重细节中的师德，开展“爱岗敬业、廉洁从教”大讨论，深化“爱与责任”，每月开展“最美笑脸”评选活动，树优秀典型、塑教育形象，坚持“真人真事真情”原则，重点挖掘身边普通教师的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 3、继续开展“修身行善、明礼守法”活动。坚持以“师生”为主体，以“修身”为根本，以“行动”为着力点，以读书学习活动、文明学校创建、争当文明教师、未成年人思想道德教育为依托，努力构建学校“修身养善，明礼守法”行动工作体系，形成全体教师修身立德共识和明礼守法自觉，努力在学校树立清风正气。形成了知荣辱、扬正气、讲奉献、促和谐的良好风尚，推动学校工作有序、健康整体发展。 4、加强业务理论的学习。本期在领导组的认真组织下，带老师们逐一学习了《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园新规程》、《3-6岁幼儿发展指南》，并将《指南》精神和现代教育理论灵活地、有选择地、恰到好处地运用到幼儿一日活动的各环节中去。 二、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。 本学期我们将把加强教育教学常规管理作为工作重点，加大常规教学细节的培训、监督和管理的力度，从最基础的教学常规细节抓起，优化幼儿一日活动内容。学期初，制定了各年龄段一日常规要求，制定了“常规检查一览表”，每两周重点针对一项内容进行训练，学期末由领导组成员进行常规验收、并将积分纳入考核。本期，各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是各班增设了美化装饰一新的幼儿活动室，