教育心理学简答题 精选.docVIP

教育心理学简答题（精选） 　　1.简述教育心理学的研究对象。 　　答：教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。 　　2.简述学与教的三种过程模式。 　　答：学与教的三种过程模式为： 　　（1）学习过程。指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。 　　（2）教学过程。教师通过设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度 　　（3）评价/反思过程。评价和反思过程虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。 　　在学与教的过程模式中，五种因素共同影响了三种过程，而且三种过程交织在一起，相互影响。 　　3.简述教育心理学的作用。 　　答：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中表现在： 　　（1）帮助教师准确地了解问题； 　　（2）为实际教学提供科学和理论指导；