第4讲指数与指数函数教程文件.pptVIP

第4讲　指数与指数函数;考点梳理;(2)两个重要公式 ;3．有理指数幂的运算性质 ;性质;一个关系 分数指数幂与根式的关系 根式与分数指数幂的实质是相同的，分数指数幂与根式可以相互转化，通常利用分数指数幂进行根式的化简运算． 两个防范 (1)指数函数的单调性是由底数a的大小决定的，因此解题时通常对底数a按0a1和a1进行分类讨论． (2)换元时注意换元后“新元”的范围． 三个关键点 ;A．a1，b0 B．a1，b0 C．0a1，b0 D．0a1，b0 ???案　D ;答案　A ; A．关于直线y＝x对称 B．关于x轴对称 C．关于y轴对称 D．关于原点对称 答案　C ;答案　C ;答案　7 ;[审题视点] 熟记有理数指数幂的运算性质是化简的关键． ; 在解决分数指数幂的运算时，应注意如下几点：(1)尽量将根式、小数指数幂统一为分数指数幂；(2)尽量运用乘法公式；(3)对于有些指数式的问题，有时应转化为对数；(4)注意整体代换思想在指数式运算中的应用． ;[审题视点] 对a分a1和0a1两种情况讨论，然后结合指数函数的性质(如单调性)进行判断． ;答案　D ; (1)与指数函数有关的函数的图象的研究，往往利用相应指数函数的图象，通过平移、对称变换得到其图象． (2)一些指数方程、不等式问题的求解，往往利用相应的指数型函数图象数形结合求解． ;【训练2】 画出函数y＝|3x－1|的图象，并利用图象回答：k为何值时，方程|3x－1|＝k无解？有一解？有两解？ ;当k＝0或k≥1时，直线y＝k与函数y＝|3x－1|的图象有唯一的交点，所以方程有一解； 当0k1时，直线y＝k与函数y＝|3x－1|的图象有两个不同交点，所以方程有两解．  ;(1)判断f(x)的奇偶性； (2)讨论f(x)的单调性； (3)当x∈[－1,1]时，f(x)≥b恒成立，求b的取值范围． [审题视点] 对解析式较复杂的函数判断其奇偶性要适当变形；恒成立问题可通过求最值解决． ;(2)当a1时，a2－10，y＝ax为增函数，y＝a－x为减函数，从而y＝ax－a－x为增函数，所以f(x)为增函数． 当0a1时，a2－10，y＝ax为减函数，y＝a－x为增函数，从而y＝ax－a－x为减函数，所以f(x)为增函数． 故当a0，且a≠1时，f(x)在定义域内单调递增． (3)由(2)知f(x)在R上是增函数，所以在区间[－1,1]上为增函数，所以f(－1)≤f(x)≤f(1)， ; (1)判断函数的奇偶性，先看定义域是否关于原点对称，再看f(－x)与f(x)的关系；(2)在利用指数函数性质解决相关综合问题时，要特别注意底数a的取值范围，并在必要时进行分类讨论；(3)解决恒成立问题，一般需通过分离变量，转化为求函数的最值等来实现．;(1)求函数f(x)的定义域； (2)讨论函数f(x)的奇偶性； (3)求a的取值范围，使f(x)0在定义域上恒成立． 解　(1)由于ax－1≠0，且ax≠1，所以x≠0. ∴函数f(x)的定义域为{x|x∈R，且x≠0}． ;即当x0时，f(x)0. 又由(2)知f(x)为偶函数，即f(－x)＝f(x)， 则当x0时，－x0，有f(－x)＝f(x)0成立． 综上可知，当a1时，f(x)0在定义域上恒成立． ;【命题研究】 通过对近三年高考试题分析，对本讲考查的题目源于教材，略高于教材，是教材中问题的延伸与组合，指数函数作为中学阶段的基本函数，其图象和性质是重要的考查热点．题型有：解简单的指数方程、不等式，利用数形结合思想判断方程解的个数、与不等式相结合考查代数式的最值或参数的取值范围等．多以选择题、填空题出现，难度以中档题为主． ; [教你审题] 本题为指数型的复合函数，利用复合函数的单调性的判定判断，结合函数图象求解． [解法] 因为y＝eu是R上的增函数，所以f(x)在[1，＋∞)上单调递增，只需u＝|x－a|在[1，＋∞)上单调递增，由函数图象可知a≤1. [答案] (－∞，1] [反思] 有关复合函数的单调性要利用“同增异减”的判定法则来求解，若指数函数的底数不确定时还要进行分类讨论． ;【试一试】 (2013·焦作模拟)若函数y＝e(a－1)x＋4x(x∈R)有大于零的极值点，则实数a的取值范围是 (　　)．