第二节 化学计量在实验中的应用1235484.docVIP

PAGE PAGE 5 第二节 化学计量在实验中的应用(第1课时) 【学习目标】 1．知道“物质的量”是描述微观粒子集体的一个物理量，摩尔是物质的量的基本单位 2．学会有关物质的量的简单计算，理解物质的量、物质的粒子数之间的相互关系及有关计算 【学习重点】物质的量、物质的粒子数之间的相互关系及有关计算 【基础知识】 一、物质的量 1．物质的量是一个物理量，物质的量是国际单位制中七个_____________________之一，它表示______________________________。其符号为_______，单位是____________。 2．1摩尔基准的确定：__________________，数值上约等于___________，人们将该数值命名为__________________________，用符号_____表示，即__________________。 【自读资料】 阿伏加德罗是意大利物理学家，因他对6.02×1023这个数据的测得有着很大的贡献，所以用他的名字来表示1 mol任何粒子的粒子数，以示纪念，化学上用NA表示阿伏加德罗常数。其单位是mol－１，它表示1mol任何粒子的粒子数，其值近似等于6.02×1023，类似于π和３.1415926之间的精确值与近似值的关系。 [课堂练习1] 1．计算下列物质中所含的微粒个数 （1）1molH2O含有