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玛依拉
新疆地域辽阔，民族众多，民歌的种类也较多，以维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。新疆各民族都能歌善舞，热情爽朗，素有“歌舞民族”的称号。
情感态度价值观目标
通过对歌曲《玛依拉》的鉴赏与学习，激发学生对少数民族文化的热爱之情。
过程与方法目标
1.通过对歌曲《玛依拉》的试听与演唱，提高识谱演唱能力
2.通过击打节奏，不仅掌握时值计算方法，而且能通过击打来表现出节奏型。
3.通过歌曲的延伸学习，用打击乐器演奏出新疆音乐的节奏型并能为歌曲玛依拉伴奏。
知识与技能目标
1.能够演唱《玛依拉》，并且明确音乐的速度在情感表现中的重要性。
2.准确的拍打出附点音符的节奏型及含有休止符的节奏型。
3.能够把节奏型用打击乐器演奏出来进一步感受新疆音乐的旋律特点。
聆听歌曲，并思考：
● 这首歌曲情绪如何？
● 这首歌曲表达了什么内容？
● 这首歌曲的节拍是什么？
感受三拍子旋律特点及强弱规律 。
3/4 Ｘ ＸＸ Ｘ| ＸＸ ＸＸ Ｘ|Ｘ Ｘ ＸＸ| Ｘ— —||
人 们 都 叫我 玛依 拉 诗 人 玛依 拉
有节奏的念出歌词
视唱歌曲的前两句歌谱。
用“lu”视唱后半部分
请同学们试着完整的演唱歌曲。
铃鼓3/4 X 0X X ||
沙锤3/4 X X X ||
三角铁3/4 X 0 0 ||
碰铃3/4 0 X 0 ||
打击乐小合奏
今天，大家对新疆音乐一定有了更进一步的了解，从本节课一开始我们就说新疆地区的各个民族都能歌善舞，经过一节课的学习，我想大家一定按捺不住自己想要舞动的身体了吧，那就让我们跳起来吧。
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