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- 2019-11-20 发布于天津
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学习目标:①体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。②用不同的物品作计量单位去测量同一长度。 * 教师节要到了,同学布置教室。挂 气球的彩带短了一截,我们该剪多长呢? 这截彩带的长和你数学书短边的长一样。 返回 这边大约7个 长。 有5把 长。 我量出这边有5个 长。 为什么同一边量出的结果不一样呢? 它们一 样长吗? 我们所选的实物不同,也就是测量标准不同。 小结 从今天的测量活动中你有什么体会? 选的测量标准不同,那么测量的结果不准确,要使结果准确,必须统一测量标准。 估一估,量一量。 蜡笔 大约( )个 长 大约( )个 长 大约( )个 长 橡 皮 橡 皮 3 4 2 1 5 6 2 3 *
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