课件：《双绞线制作》说课.ppt

制作双绞线 使用教材：《 计算机局域网组建与维护 案例教程》 高教社 罗维主编 适用专业：网络技术专业 二年级 课程性质：专业必修 课程类型：理实一体 1.1 教材分析 项目一 学习了网络基础理论知识，项目二 开始进入实训操作，将为后续操作技打基础； 1.1 教材分析 二年级学生，学习了《计算机应用基础》《组装与维护》等课程，对网络有一定了解。 个别学生学习习惯差，目的不明确，存在混毕业证的情况 提高学习兴趣，规范正确操作，就是最为关键的地方。 1.2 学情分析 [已有基础] [存在不足] [想法解决] 会制作双绞线， 熟记两种制作标准的排线顺序， 理解直通线和交叉线的作用。 提高学生观察分析能力。 解决实际问题的动手能力， 制作符合要求网线的能力。 培养学生自主探究、团结协作、耐心细致的职业素养。 1.3 教学目标 [知识目标] [能力目标] [素质目标] 结合教学目标和学习内容: 掌握制作双绞线的方法步骤 结合学情分析: 熟练记忆两种标准排线顺序。 1.4 教学重难点 [教学重点] [教学难点] 课堂总共90分钟 教学环节 课前预习 一 情境导入 二 重点分解 三 难点突破 四 进阶巩固 五 评价小结 课后巩固 师生互动 制作分发资料 讲：如何制作网线 任务1 任务2 任务3 任务4 3个提问 互评 师评 收交作业 整理作品 资源准备 教材、报告 QQ,微信，手机等 板书， 材料、工具与制作成品 材料、工具、微课、课件等 材料、工具、微课视频、课件等 检测结果，实训报告、评分表 收交评分表 极域软件 实训报告，作业本， 网络，手机 学习时间 5’ 40’ 30’ 10’ 5’ 学习环境 网络、书本 机房 机房 机房 机房 机房 网络、手机、 任务目标 初步了解， 感知内容 激发兴趣 明确目标 模仿练习， 掌握制作步骤 熟记两个标准，提高制作效果 拓展提高 培养优生 培养探究、合作学习， 反思改进 个性差异辅导 深化教学效果 2.1 教学内容和时间安排 依据： 教学内容、目标， 2.2 教学方法 先模仿，后操作；先会、后懂、再求精。 2.3 学生学法 好动、爱讲话、耍手机、上网； 网络，手机，微课，成品，实训报告，评价表，多媒体等 团结协作、共同提高。 突出重点，突破难点， 完成学习任务目标。 2.4 教学理念 由浅入深，层层渗透 、通过：手机、网络，教辅资料，让学生提前预习。 、课前教育： 安全教育：检查材料、工具、设备和卫生情况； 规范职业素养：上机要求，人数清点等。 课 前 板 书 设 计 活动一 制作双绞线 一、实训器材： 三、检测结果： 二、实训步骤： 四、直通线与交叉线的作用 (1)剪线 (4)剪齐 (2)剥皮 (5)插入 (3)排序 (6)压制 一、课程导入5’ 三、难点突破 30’ 四、拓展提高 10’ 五、评价小结 5’ 二、重点分解 40’ 任务1(10’)：介绍材料和工具。 二、重点分解 40’ 一、课程导入5’ 三、难点突破 350’ 四、拓展提高 10’ 五、评价小结 5’ 师： 课件说明、实物展示 生： 听、看、摸、用、记 任务2(30’)：制作T568B双绞线步骤（实训操作） 二、重点分解 40’ 一、课程导入5’ 三、难点突破 30’ 四、拓展提高 10’ 五、评价小结 5’ 1、利用极域软件展示课件和分发微课视频。（10分钟） 任务1(10’)：介绍材料和工具。 师： 巡视、讲解、说明 生： 观察、分析、操作 任务2(30’)：制作T568B双绞线步骤（实训操作） 二、重点分解 40’ 一、课程导入5’ 三、难点突破 30’ 四、拓展提高 10’ 五、评价小结 5’ 1、利用极域软件展示课件和分发微课视频。（10分钟） 2、学生分组操作，完成B标准制作。（20分钟） 任务1(10’)：介绍材料和工具。 任务3：制作直通线和交叉线并测试 三、难点突破 30’ 二、重点分解 40’ 一、课程导入5’ 四、拓展提高 10’ 五、评价小结 5’ 直通线：两端都是相同标准打线；　 交叉线：两端打线标准不同； 4 6 4 蓝 6 绿   T568A标准： T568B标准： 蓝 橙 师： 比较、分析、引导 生： 观察、动手、记忆 三、难点突破 30’ 二、重点分解 30’ 一、课程导入5’ 四、拓展提高 10