写景作文_校园.ppt

在你心里什么样的景色是美的？ 写景作文 一般来说，写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。 从上到下 从左到右 从前到后 由远及近 等等。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。 2 ．时间顺序。 按季节变化：春、夏、秋、冬 一日的时间变化：早、中、晚 泡泡图 3 ．地点转换顺序。 也称移步换景，或参观、游览顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。 流程图 例：天上的云，各种各样的，真美啊！ 善于观察的眼睛 天上的云，真是姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 视 觉 运用多种器官观察，从不同感觉来描写景物，使人身临其境。 眼睛 ————视觉 （颜色、形态、变化） 耳朵 ————听觉 （声音） 鼻子 ————嗅觉 （气味） 嘴巴 ————味觉 （味道） 身体 ————触觉 （感受） 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 3.调皮的海浪追逐着,奔跑着,不小心撞在了岸边的礁石上,溅出了无数礼花。于是,细雨般的水花向我飞来,溅到嘴里——咸咸的。 4.海风迎面奔来,我仰起脸接受她的抚摸,头发在额前晃动,衣服也随着海风的舞步飘起来，我向海走去。浪来了,她亲吻我得脚丫,凉丝丝的 。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地叫着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1.五觉法描写了什么季节的哪种景物？ 2.请画出这段文字的泡泡图。 3.运用了那些感官？ 4.运用了什么修辞手法？ 5.按照什么顺序描写的？ 春天的小草 天街小雨润如酥 ，草色遥看近却无。一场春雨过后，一株株小草便开始像英勇的战士一样，鼓足了劲儿的从松软的泥土里探出头出来，嫩嫩的、绿绿的，仿佛已经迫不及待的要和这个世界见面似的！空气中都弥漫着清新的芳草气息，大地也被铺上了一层绿色的地毯。 例句： 夏天校园的大树 例句： 学校里的一棵棵大树，被一阵风吹过后，像一位美丽善良的少女一样 ，扭动着细软的腰肢，摆着翠绿的连衣裙，跳起优美的舞蹈。树叶也随着风发出“沙沙沙”的声响，小鸟在树枝上尽情的歌唱，知了也不甘示弱，仿佛都在为球场上的小朋友加油鼓劲儿似的。那茂盛的树叶一片连着一片，紧密的挨在一起，在炎热的夏季为我们建起了一个阴凉的避暑圣地。 夏天校园的花坛 仿写PK 例句： 夏天来了，花坛里一派百花争艳的景象。花坛里有喇叭花，有牵牛花，有牡丹花...... 一朵比一朵漂亮。红的像火，粉的像霞，白的像雪，都你不让我，我不让你的。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，勤劳的采蜜。不远处还有几只五彩缤纷的蝴蝶在翩翩起舞 ，给夏天的校园增添另外一道美丽的风景线。 校园秋天是什么样子呢？ 深秋时节，校园中的树叶像变色龙一样，由绿色变成了黄色或红色，一阵风扫过，叶子像一只只蝴蝶翩翩起舞，很快为校园铺上了一层金色的地毯。落叶归根，看着那一片片飘落下来树叶，让我想起了龚自珍写的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。啊！秋天里的校园多么的令人流连忘返。 描写植物、同学们穿着的变化. 动静结合 雪景 打雪仗 校园的雪景 漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界; 矗立着的大楼披上了洁白的衣服； 小树苗的枝条变成了粗粗的银条。 这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。 这可真是冬姐姐的杰作啊！ 雪球像一颗颗流星般的划过，可谓是“枪林弹雨”，激烈非常！ 打雪仗 头顶冒着热气，身上、脖子里满是雪，再看看双脚，已经湿透了。 课间，同学们最喜欢的事情就是打雪仗了。穿好厚厚的棉袄，迫不及待的向操场跑去。将地上的雪团成一个个球，然后迅速的找到目标，把它扔出去进行偷袭。 我的校园 美丽的校园 我的校园 我的第二个家 校园的一年四季 我和校园有个约会 题目选一选 开头例句： 校园的四季是那么多姿多彩：有生机勃