Q_241000 CYKJ 001-2018创易教育教学评价系统.pdf

Q/241000 CYKJ 001—2018 Q/CYKJ 芜 湖 创 易 科 技 有 限 公 司 企 业 标 准 Q/241000CYKJ 001—2018 创易教育教学评价系统 2018-12-01 发布 2018-12-15 实施 芜湖创易科技有限公司 发布 - 1- Q/241000 CYKJ 001—2018 前  言 本标准按照GB/T 1.1给出的规则起草。 本标准由芜湖创易标准化管理委员会办公室提出。 本标准主要起草单位：。 本标准主要起草人：。 本标准于2015年10月10日首次发布。 本次修订主要是依据本年度公司的具体管理要求进行了流程优化。 -2 - Q/CYKJ B06.006-2018 创易教育教学评价系统 1 范围 1.1 本标准规定了创易教育教学评价系统的术语定义、功能组成、技术指标。 1.2 本标准适用于创易教育教学评价系统的项目建设。 2 规范性引用文件 下列文件对于本标准的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版 本适用于本标准。凡是不注日期的引用文件，其最新版本 （包括所有的修改单）适用于本标 准。 JY/T 1001—2012 教育管理信息 教育管理基础代码 JY/T 1002—2012 教育管理信息 教育管理基础信息 JY/T 1003—2012 教育管理信息 教育行政管理信息 JY/T 1004—2012 教育管理信息 普通中小学校管理信息 JY/T 1005—2012 教育管理信息 中职学校管理信息 JY/T 1006—2012 教育管理信息 高等学校管理信息 JY/T 1007—2012 教育管理信息 教育统计信息 CELTS-42 基础教育教学资源元数据应用规范 数据交换标准 3 术语和定义 3.1 教育教学评价系统 评价系统是校园信息化工作发展、创新和突破的一个重要子系统。系统应用现代计算机 网络和软件技术，实现信息化管理要求，系统采用符合J2EE标准的基于面向服务的体系架 构设计实现 3.2 教育评价 教育评价是指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术 和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。 4 评价原则 4.1 公正性 评价应公平、公正，遵守GB/T19011中相关要求。 4.2 客观性 以客观事实为基础，严格执行评价标准，坚持客观的、实事求是的态度。 4.3 持续改进 教育教学评价系统应是持续性的，得出评价结果后，应至少按年度进行监督评价（包括客户、 第三方的监督），对每次的评价进行反馈，达到保持和改进的目的。 5 评价内容 5.1 系统架构 5.1.1 基础数据：提供数据资源服务 5.1.2 基础支撑平台：提供应用支撑服务 5.1.3 应用服务系统：提供业务应用服务 5.2 系统管理子模块 5.2.1 用户管理 5.2.1.1 教师基本信息管理、批量导入、教师的详细介绍信息，用户显示在选课课程介绍 页面中； 5.2.1.2 学生基本信息管理、批量导入到班级中； -3- Q/C