机械设计制造及其自动化专业发展规划1、增设专业的主要理由.docxVIP

机械设计制造及其自动化专业发展规划 增设专业的主要理由 1.机械设计制造行业发展潜力巨大； 近年来，随着微电子、自动化、计算机和信息管理等相关技术向传统机械行业的不断渗透，给机械类专业的发展带来了前所未有的活力。同时，我国的产业结构调整、企业改制及技术改造正向纵深推进，中国有望成为世界新的制造中心和加工中心，制造业将成为我国的支柱产业和主导产业。“制造业信息化”和“机床数控化”作为现代加工业制造业的高科技标志和发展趋势，为应用型本科教育创造了广阔的人才市场空间。 2.机械设计制造及其自动化专业毕业生需求量大； 在今后10年内，社会对机械行业毕业生总体需求较大，其中机械设计制造及其自动化专业人才最为紧缺。目前不少企业的生产设备逐步更新换代，懂得先进加工设备的操作与维护的机械专业人才将大受欢迎。因为这些专业将来的工作条件相对艰苦，从业之初需要从事加工及维修等工作，所以报读这些专业的人不多，因而相关岗位上的人才缺口比较大。从行业发展看，机械设计制造及其自动化专业的前景值得看好，且人才需求量较大。 为了加快我国机械制造行业的发展，基本任务之一就是加快人才的培养。为了适应国家急需培养现代加工制造综合素质和综合生产技能人才的需要，我校申请开设机械设计制造及其自动化专业。 二、前期专业筹建情况 经过近几年时间的准备，申请增设机械设计制造及其自动化专业的条件已经非常成熟，教学设施、设备完全能够满足教学的需要，校内实验场所和校外实训基地能够达到本专业学生实验实训的要求。本专业已经形成了一支教师结构合理，教学经验丰富，教学质量高，实践能力强的双师型师资队伍。 实验室建设方面，学校陆续投入220多万元，建设了机械零部件展示室、机械拆装实验室、机械创新实验室、PLC控制实验室、液压气压实验室、模具实验室等专业实验室，购置了机械原理陈列柜、机械零件陈列柜、机械课程设计陈列柜、机械创新设计陈列柜、渐开线齿轮参数测定箱、组合式轴系结构设计实验箱、展开式双级圆柱齿轮减速器、机构简图测绘及分析实验模型、机构运动创新设计方案实验台、机电一体化教学实验台、气动液压PLC综合控制实验台、快速可重组综合实验台、快速可重构虚拟仪器平台、ZJS系列综合设计型机械设计实验台、智能带传动实验台、液体动压轴承实验台等设备。 实习实训基地方面，已建设拥有一流设备的“数控实训创新基地”，购置了高速加工中心、数控铣、数控车、数控实验台、线切割机、电火花成形机、带激光扫描的三坐标测量机、注塑成型机、五金冲压成型机、仿真透明模具等20余台先进设备，并建设了拥有40多台高性能计算机的“数控仿真及CAD/CAM机房”。同时，在东风汽车公司等单位也建立了稳固的生产实习基地。 三、专业建设目标 1.机械设计制造及其自动化专业的建设思路 根据市场需求制定培养目标，根据行业经济增长点确定专业方向，以职业能力为基础，以学生就业为导向，以职业标准为核心，坚持进行市场调研,根据市场需求不断调整人才培养方案, 为地方经济服务。 (1)在专业建设中实施以专业建设为龙头，推进课程建设、师资队伍建设和实验、实训基地建设的总体发展战略。 (2)争取加大专业建设的经费投入，加强实验室、实训基地和专业教学基础设施的建设，不断引进新设备、新技术。 (3) 加强师资队伍建设，注重双师素质的培养。强化中青年专业带头人和教师骨干队伍的建设，完善外聘教师制度，鼓励教师轮岗进入企业锻炼，积累实践经验。 (4)积极开展教学研究，完善教学课件，深化教学内容，不断改进教学方式、实验方式、教学辅导方式和考核方式。 (5)实施人才培育方案的滚动发展,每年对市场进行调研,根据市场需求不断调整人才培育方案,并进一步完善教学大纲和实验实训大纲，大胆改革教材和实验指导书，使教学和实践环节的内容和方式更符合培养现代高素质技能型专门人才的需求。 2.总体建设目标 （1）师资队伍建设的总体目标 根据我院的发展规划，本专业师资队伍建设的总目标定为：教研室争取在2018年前，建立一支能提供优质本科教学的师资队伍，形成以学科带头人为核心的教学与科研团队。 ①提高专职教师的水平和比例 充分发挥老教师的言传身教作用，在本教研室专任教授、副教授中对口开展帮助青年教师的“一帮一”活动，切实培养和提高青年教师的教学、科研水平。 加大力度，进一步优化队伍的职称、学历结构。根据学校提高专职教师的水平和比例的要求，鼓励青年教师在职攻读博士学位，积极开展教师各类培训。 ②引进高层次教学科研人才 积极创造条件制定优惠政策，大力引进各类高新技术人才和学科专业骨干，尤其是引进45岁左右的这类人才。 ③建立规模相对稳定、教学水平较高的兼职教师队伍 充分利用周边重点大学的师资力量和有丰富实践经验的企事业单位技术骨干，以提高材料成型专业的教学质量