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精品高中数学优秀说课ppt大全（二）;1.等差数列的前n项和（续）;说课流程;;;;;;;（一）创设情景，引入课题;问题一：从第1层到第100层共有多少颗宝石？ 问题二：从第1层到第91层共有多少颗宝石？;;问题二：从第1层到第91层共有多少颗宝石？;问题四：1+2+3+…+n=？ ;（二）活动尝试、获得新知;;2．类比反思，强化记忆;（三）初步运用，熟悉公式 （生活中求等差数列前n项和的例子）;（四）例题讲解，巩固新知;（五）尝试练习，提升能力;（六）反思小结，优化认知;（七）作业回馈，落实目标;;谢谢指导！;2.椭圆及其标准方程;一、教材分析 二、学情分析 三、教法设计 四、教学过程 五、板书设计 六、教学评价;;;1.能力分析 ①学生已初步掌握用坐标法研究直线和圆的方程， ②对含有两个根式方程的化简能力薄弱。 2.认知分析 学生已经掌握直线和圆的方程概念，并对曲线的方程的概念也有一定的了解; 3.情感分析 学生具有积极的学习态度，强烈的探究欲望，能主动参与研究. ; 在教法上，主要采用探究性教学法和启发式教学法。以启发、引导为主，采用步步设疑的形式，逐步让学生进行探究性的学习。;四、教学过程;情景1：你知道太阳系中九大行星及其卫星运行轨道是什么形状吗？你知道阳光下圆盘在地面上的影子是什么形状吗？ 情景2：请同学们举出些生活中椭圆形物体的实例。; 创设情境： “嫦娥一号”飞天 ;教材分析; 实验一 让学生拿出课前准备好的一块纸板，一段细绳，两枚图钉，两人一组按课本上的要求画图.;以两定点 所在直线为x轴，线段 的垂直平分线为y轴，建立直角坐标系（如图1）．;;结合图形，找出方程中a、c对应的线段．如图， ， a与c可以看成 的斜边和直角边．那么 就是另一直角边的平方，因此我们令 则方程变为 （a＞b＞0）;总结推导椭圆的标准方程的步骤： （1）建系——建立适当的坐标系 （2）设点 （3）列式 （4）化简 （5）证明;;(四)初步应用 加强理解;教材分析;本节内容可概括为：“一、二、三” 1、一个定义（椭圆的定义） 2??二类方程（焦点分别在x轴、y轴的上的两个标准 方程） 3、三个意识（求美意识、求简意识、猜想意识）;;;（六）教学评价;谢谢！;3.椭圆及其标准方程（续）;1、教材的地位与作用;2、重点、难点：;知识 目标：;教学方法：引导发现法、探索讨论法、题组教学法等。 （一）引导发现法 　　　1、是符合教学原则的； 　　 2、能充分调动学生的主动性和积极性。 （二）探索讨论法 　　 1.有利于学生对知识进行主动建构; 　　 2.有利于突出重点、突破难点. （三）题组教学法 能发展学生等价转化、数形结合等思想，培养学生综合运用知识解决问题的能力。;四、学法指导: ;探索交流;探索交流;探索交流;探索交流;探索交流;探索交流;探索交流;探索交流;探索交流;探索交流;探索交流;探索交流;;;结束语;欢迎批评指正