阳明镇申报广东省教育强镇督导验收分项自评结果.docVIP

PAGE 第PAGE 11页 共40页　　 阳明镇申报广东省教育强镇督导验收分项自评结果 一级指标 二级指标 三级指标 分值 自评分 一、政府责任 (一)规划与机制（18分） 1.1.1 3 3 1.1.2 3 3 1.1.3 3 3 1.1.4 3 3 1.1.5 3 3 1.1.6 3 3 (二)改善办学条件（38分） 1.2.1 10 10 1.2.2 3 2.2 1.2.3 6 6 1.2.4 6 6 1.2.5 5 5 1.2.6 4 4 1.2.7 2 2 1.2.8 2 2 (三)师资队伍建设（13分） 1. 5 5 1.3.2 8 3 二、教育管理与素质教育 (四)规范办学行为与素质教育（22分） 2.4.1 3 3 2.4.2 3 3 2.4.3 3 3 2.4.4 3 3 2.4.5 3 3 2.4.6 2 2 2.4.7 3 3 2.4.8 2 2 (五)办学成效（9分） 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 自评总得分 100 94.2 阳明镇申报广东省教育强镇自评分说明 一级指标 二级指标 指标系数 分值 自评分 材料负责人 政府责任 规划与机制 1.1.1 3 3 钟诚 评 估 标 准 制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作；建立健全镇党委政府教育领导体制，镇党委、政府把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，解决教育改革与发展中的困难和问题；政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况；积极营造尊师重教的良好社会氛围。 本指标需通过查阅乡镇（街道）党代会、政府工作报告、党委、政府文件等档案和听取汇报进行评分。 已制定教育“创强”实施方案，积极推进教育强镇创建工作得1分，没有制定教育“创强”实施方案的扣0.5分，没有推进教育强镇创建的扣0.5分，有推进教育强镇创建工作但成效不明显的扣0.2分（扣分是在本要素满分1分里扣除，下同）。 镇党委政府教育领导体制健全，把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，有效解决教育改革与发展中的困难和问题的得1分，镇党委政府教育领导体制不健全的扣0.5分，未把教育工作作为镇、村及有关部门领导任期目标责任制和政绩考核的重要内容之一，未能较好地解决教育改革与发展中的困难和问题的扣0.5分。 政府定期向同级人民代表大会报告教育工作情况的得0.5分，否则0分。 尊师重教的社会氛围良好的得0.5分，否则0分。 自 评 说 明 1、镇委镇政府结合本镇实际，围绕创建强镇目标，制订出切实可行的《阳明镇创建广东省教育强镇实施方案》和《阳明镇创建广东省教育强镇的工作方案》，方案确定后，党政领导、各部门等相关负责人，明确任务，各自切实履行职责，确保了创强各项工作有序推进。 2、阳明镇建立了以镇委书记任组长的阳明镇创建广东省教育强镇领导小组，领导小组下设创建省教育强镇办公室，切实加强创建教育强镇工作的组织实施。为了使创强各项工作有力推进，各部门深入学校一线调研，召开现场办公会议，在学校发展用地、改建扩建校舍和场地、学校布局调整、功能场室建设等方面统筹策划，确保了教育项目顺利实施。几年来，主管教育副县长、教育局领导、镇领导经常深入学校一线调研，召开现场办公会议达五十余次，了解学校实际情况，研究、指导创建教育强镇各项工作。 3、镇委、镇政府高度重视本镇教育事业，坚持把教育事业放在优先发展的地位，贯彻“科教兴镇”发展战略，资金上逐年加大投入，积极打造具有阳明特色的教育品牌，构建“团结阳明、平安阳明、和谐阳明”。镇要求各校制订了教学考评奖惩制度、考核方案，在每年教师节的表彰大会中，镇委政府对涌现出的教育先进单位、优秀教育工作者、优秀老师和考上本科的学生进行表彰，努力营造尊师重教的良好氛围。2013年我镇被评为“和平县尊师重教先进单位”。 4、制定《阳明镇镇、村领导任期教育工作目标、政绩及考核方案》，把教育工作作为领导班子、村（居）委会干部及相关部门领导的任期目标和政绩考核的重要内容，领导小组经常召开碰头会，及时解决教育改革与发展中的困难。比如：解决了龙湖学校、新社学校校园围墙围蔽及阳明三小厕所建设等问题。 5、阳明镇政府自觉接受同级人民代表大会的监督，每年定期向同级人民代表大会汇报教育的工作情况，虚心听取人民代表、委员关于发展教育的建议和意见，及时落实切实可行的有利于教育发展的提议、提案。 该指标自评得3分。 目 录 编号 资 料 名 称 盒号 1.1.1.1 阳明镇教育创强实施方案 1 1.1.1.2 阳明镇教育领导机制 1.1.1.3 阳明镇各级领导任期目标责任制和政绩考核方案 1.1.1.4 阳明镇政府工作报告（近三年） 1.1.1.5 阳明镇近三年关于教