2019-2020年人教版语文必修1 第2单元 古代记叙散文 单元综合检测.doc

单元综合检测(二) (时间：120分钟　分值：120分) 一、基础知识与语言运用(22分) 1．下列句子中，不含通假字的一项是(2分)(　　) A．行李之往来，共其乏困 B．燕王诚振怖大王之威 C．旦日不可不蚤自来谢项王 D．此亡秦之续耳 解析：选D。A项，“共”通“供”；B项，“振”通“震”；C项，“蚤”通“早”。 2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(2分)(　　) A.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①是寡人之过也,②臣请入，与之同命)) B.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①以乱易整，不武,②而乃以手共搏之)) C.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①若不阙秦，将焉取之,②子亦有不利焉)) D.eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①今人有大功而击之,②于是荆轲遂就车而去)) 解析：选B。B项，①②均为介词，用。A项，①结构助词，的；②代词，他。C项，①兼词“于何”，从哪里；②句末语气助词。D项，①连词，表转折，却；②连词，表承接。 3．下列各句中，加点词的活用情况不同于其他三项的一项是(2分)(　　) A．夜缒而出 B．秦武阳色变振恐，群臣怪之 C．常以身翼蔽沛公 D．君为我呼入，吾得兄事之 解析：选B。B项，为形容词的意动用法，其他三项均为名词作状语。 4．下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是(2分)(　　) A．备他盗之出入与非常也 B．樊将军以穷困来归丹 C．以其无礼于晋 D．行李之往来，共其乏困 解析：选C。C项，无礼：古今义相同，不合礼节。A项，非常：古义，意外的变故；今义，表程度的副词，很，十分。B项，穷困：古义，走投无路；今义，贫穷。D项，行李：古义，出使的人；今义，出门带的包裹。 5．下列各句与例句的句式相同的一项是(2分)(　　) 例句：而燕国见陵之耻除矣 A．若舍郑以为东道主　　 B．若属皆且为所虏 C．太子及宾客知其事者 D．大王来何操 解析：选B。B项和例句都是被动句。A项，省略句，“以(之)为”。C项，定语后置句，“(知其事者)宾客”。D项，宾语前置句，“大王来操何”。 6．下列四副对联中，最适宜用来迎接友人来访的一项是(2分)(　　) A．珠联璧合乾坤定，花好月圆鸾凤鸣。 B．华夏年年腾骏业，新春岁岁展宏图。 C．一生俭朴留典范，半世勤劳传嘉风。 D．花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 解析：选D。解答本题首先要理解四副对联的意思。A项，是结婚时用的婚联，不适合。B项，是春联，不适合。C项，是挽联，不适合。D项，是杜甫《客至》中的诗句，上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过；下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为你打开。这两句前后映衬，更显示出主人与客人的情谊深厚。 7．补写下列名篇名句中的空缺部分。(4分) (1)《烛之武退秦师》中烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利的语句是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 (2)《荆轲刺秦王》中运用环境烘托送别气氛的语句是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　！ 答案：(1)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害 (2)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(3分) 自古以来，我国便有以德、才、学、识四字来品评、衡量人才的传统。①______________________________，但对文人、学者的评定，这四个字更是“须臾不可离”。德、才、学、识，说起来似乎并不难懂，很多人以为，那些一流的人才，特别是一些名家、大家，②______________________________。道理虽如此，但究其实，四者很难兼顾，且关系相当复杂，并不能一概而论。钱钟书先生在《管锥编》《谈艺录》等著作中，通过对古代大量文学批评人物的具体考察，③______________________________，给人以启发。 答案：①虽然对任何人都可用这四字评价　②应该是四者兼备的　③揭示了四者错综复杂的关系 9．欣赏下面的漫画《战场之春》，在下面的句子后续写一段阐释扩展性的文字。要求：①描述和议论(抒情)相结合；②至少运用两种修辞手法；③不少于100字。(3分) 这幅漫画小中见大，对比强烈，发人深思。