文明间的碰撞与冲突.ppt

《拾穗者》是米勒最重要的代表作，这是一幅十分真实的，亲切美丽，而又给人以?丰富联想的农村劳动生活的图画。从中不难看出画家对劳动的甘苦，特别是“汗滴禾下?土，粒粒皆辛苦”的意义是有着切身的深刻体验的。整个作品的手法极为简洁朴实，晴?朗的天空和金黄色的麦地显得十分和谐，丰富的色彩统一于柔和的调子之中，它像米勒?的其它代表作一样，虽然所画的内容通俗易懂，简明单纯，但又绝不是平庸浅薄，一览?无余，而是寓意深长，发人深思，这是米勒艺术的重要特色。米勒是十九世纪法国现实主义在师，他的大量的以农民题材为主的油画、素描、版画至今仍给我们深刻的启示与鼓舞。 19世纪后半期，一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满；在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下，主张户外写生，他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。在描绘自然景色时，他们重视光、色和大气的表现，他们把光看作是“绘画的主人”，光的强弱变化在印象派画家的作品里得到了充分的表现，他们大多用原色作画，因此色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然，要达到的目的是“对自然既有力而又敏感的移植”。 代表人物：法国的莫奈，塞尚，荷兰的凡·高 《日出·印象》 莫奈：《草地上的午餐》 后期印象画派代表人物：塞尚、梵高 1874年，一群不出名的年轻画家在法国巴黎市中心举办了—次“无名艺术家联合展览会”。这场展览会展出了1872年完成的——幅油画写生《日出·印象》。 在这幅画里，莫奈用奇特的技法描绘了他自己所体验到的海上日出那转瞬即逝的壮观景象，用“光”与“色”成功地再现了大自然。这幅画中除了—轮清晰的朝阳，其余的事物都若隐若现。透过作品，人们所能感受到的只是“光”与“色”的交织。公众看了这幅画后纷纷感叹眼中只有“印象”。不久便有一位不满于这次展览的记者在杂志上发表文章，并借莫奈的《日出·印象》一画，嘲讽他们为“印象派”。而此时，这群青年画家对传统的学院派绘画有着强烈的不满，他们觉得“印象派”这个名词刚好证明了他们与众不同的艺术风格。因此也欣然接受了这一称呼，“印象派”由此诞生。 请问答： ⑴印象派绘画产生于何时？代表人物及其代表作品有哪些? ⑵印象派绘画产生的历史背景是什么? 答案提示： (1)19世纪70年代；代表人物：莫奈、塞尚、凡·高；代表作品：莫奈的《日出·印象》、凡·高的《向日葵》、《星月夜》。 (2)印象派绘画的产生：受了当时科学发展的影响。这些画家认为自然界的一切事物都应该从光的角度来体现，因此绘画也离不开光与色彩的结合。于是，他们将“光”与“色”作为研究的中心，企图在画面中造成一种“光”与“色”的生动明快的效果。 谢谢 19世纪中叶 西方的文明裹挟着坚船利炮 撞开了 中国男耕女织的文明大门 东方文明的悲鸣： 《哀旅顺》  ——黄遵宪 　 海水一泓烟九点， 壮哉此地实天险！ 谓海可填山易撼， 万鬼聚谋无此胆。 一朝瓦解成劫灰， 闻道敌军蹈背来。 （1）了解19世纪中期文学的特点及主要成就，认识其产生的时代背景。 （2）欣赏19世纪中期具有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值 （3）列举19世纪中期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性 　　　　　　的孩子 　　　　　　的父女 　　　　　　的爱情 儿童被饥饿磨出了衰老的面容，发出了沉重的声音 ——狄更斯《双城记》 美好的事物想象与残酷的现实发生着激烈的碰撞与冲突 “欧也妮，你决不反悔，你是有信用的姑娘，是不是?”他热烈地拥抱她，把她紧紧地搂得几乎喘不过气来。“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦; 不过这是你把欠 我的还了我: 咱们两讫了。” 这才叫做公平交易。 人生就是一件交易。 温暖的亲情、基本的人性与冰冷的金钱发生着激烈的碰撞与冲突 于连也变得更大胆，他在心里暗想：“我应该再进一步，务必要在这个女人身上达到目的才好。如果我以后 有人耻笑我当家庭教师低贱，我就让大家了解，是爱情使我接受这位置的”。——司汤达《红与黑》 纯洁真挚的情感与赤裸裸的利益追求 发生激烈的碰撞与冲突 发了财, 理想与现实发生着激烈的碰撞 ， 传统的道德观念与文化价值观念发生了深刻的 变化，与 发生了激烈的碰撞 与冲突， 成为衡量事物与人 的价值的重要标准。 一定时期文学作品往往反映