复习要体现以下几点.ppt

历年高中各科课件与试卷 专业提供 欢迎阅读 ★篇章结构法：（1）审题和命题训练——学会看题学文、审题方法、自己命题；（2）捕捉和表现中心思想训练——概括和捕捉、确定和表现文章中心思想；（3）文章选材训练——围绕中心思想选材，做到“真”、“小”、“新”选材；（4）材料安排和记叙顺序的训练；（5）文章开头法的训练。学会下列文章开头法：交代“四素”、开门见山、提出问题、描写引入、抒发感情；（6）文章结尾法训练：学会下列结尾法：事情结果、点明主题、展示未来、抒发感情、描写；（7）文章过渡法和照应法的训练；（8）学会自己修改文章的方法。 ★记事顺序法：学会按照下列的顺序记事方法：事情经过、时间先后、地点转换。 ★景物描写法：（1）景色描写：学会抓住特征和围绕中心思想的描写方法。（2）建筑物描写：学会描写一座建筑的外貌和特征的方法。（3）动物描写：学会描写动物的外形、动态以及动静结合的方法。（4）植物描写：学会描写花果和树木的方法。（5）场面描写：学会抓住场面特点具体写和结合抒情写的方法。 ★人物描写法：（1）人物外貌描写，学会“写得像”、“写得得当”的方法；（2）人物语言描写，学会围绕中心，对话得体、多人对话的方法；（3）人物活动描写，学会下列描写法：动作有变化、动词用得准确；动作具体而有条理；动作有特点和重点；（4）人物的心理描写：学会表现自己心理和别人心理的方法；（5）人物综合描写：学会神态、动作和语言的综合描写，以及结合议论描写的方法。（6）用一件事写人：学会用一件事表现一个人或表现几个人（一个集体）的方法。（7）用几件事写人：学会用几件事表现一个人或几个人（或一个集体）的方法。（8）学会用几个方面的品格表现人的方法。 阅读写人文，先要弄清文章“写了谁的什么事”，接着抓住表现人物性格和品质的重点词句熟读精思，通过分析概括，理解和掌握作者是怎样抓住人物的外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质的。 阅读记事文，先弄清时、地、人、事，事情的起因、经过和结果；其次弄清事情详细经过和活动的重要场面，体会作者遣词造句的匠心；再次，总结表现了什么，为什么要这样写。 如何概括文章主要内容 ？ 1. 题目扩展法。 2. 段意合并法。 3. 摘录句段法。 4. 取主舍次法。 谁+在什么情况下+做了什么 +怎么做的+结果怎样 以写事为主的文章：　　1．按事情发生发展的先后 时间分析；　　2．按事情发生发展的地点转 换分析；　　3．按事情发展的阶段分析。  以写人为主的文章：　　1．按人物成长的阶段分析；　　2．按人物所在的不同地点分析；　　3．按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章：　1．按人物观察景物的观察点 的变化，即空间变化分析；　2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 第一单元知识整理 一、词语 1、施工、要挟、嘲笑、勘测、勉励、否则、讥笑、隧道、竣工、藐视、经纬仪、居庸关、高山深涧、悬崖峭壁。 2、组词 拖（ ）潮（ ）勘（ ）峻（ ）藐（ ）挟（ ） 施（ ）嘲（ ）堪（ ）竣（ ）貌（ ）峡（ ） 二、解释带点的字，说说是句的意思。 1、死去元知万事空，但悲不见九州同。（元知：本来就知道。元：原来、本来。单：只。同：统一。） 2、国破山河在，城春草木深。（破：破败、破碎。） 3、苟能制侵陵，岂在多杀伤！（苟：如果。岂：难道。） 三、背诵 1、古诗四首。塞下曲、示儿、前出塞、春望。 2、《詹天佑》第四自然段“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测路线。……而且会使中国工程师失掉信心。” 四、默写 1、《示儿》、《春望》。 五、根据课文内容填空 1、詹天佑面对居庸关山势高，岩层厚，决定采用（ ）的办法。八达岭隧道长一千多米，有居庸关隧道的三倍长。詹天佑跟工人商量后决定用（ ）办法，把工期缩短一半。 2、铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势设计出了（ ）线路。 3、从（ ）道（ ）这一段铁路，最早是在（ ）的主持下修筑成功的。这是（ ）完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 第二单元知识整理： 一、知识内容上的整理。（字、词、句、按原文填空、根据课文内容填空） （一）正音： 瞬间即逝（jí） 破涕为笑（tì） 胆怯（qìe） 畸形（jī） 悄声（qiǎo） 语于富者（yù） 吾欲之南海（wú） （二）易错的字： 拽 哮 熬 欲 惭 （三