第六章 作文教学(.pptVIP

第六章 作文教学 第一节 写作教学的任务 一、培养写作能力 1、表达能力/方式—叙述、描写、议论、抒情、说明 2、书写能力—工整、规范、有一定速度 3、写作知识（能力）—材料、思路、语言、修改 二、锻炼心智技能 1、观察能力 2、记忆能力 3、思维能力 （示例） 4、联想和想象能力 5、创造能力 三、培养写作兴趣和习惯 1、兴趣 （1）对客观事物的好奇心 （2）对社会生活的关心 （3）对文字表达的喜悦 2、习惯 （1）勤于观察、积累、练笔 （2）内容具体、真实、诚恳 （3）态度认真、不厌修改 四、涵养道德情操 第二节　作文教学新理念 １、淡化写作技巧训练，注重观察积累指导 “能够根据表达的需要，分段表述”，“根据表达中心。合理安排内容的详略”（初中）。“学习综合运用多种表达方式”。（高中） “养成细心观察周围事物的习惯。有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。“在生活和学习中多方面积累素材”。 ２、关注写作过程的情感、态度，倡导自主、愉快写作。 “乐于书面表达，增强习作的自信心”，“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“将自己的习作读给别人听。与他们分享写作的快乐”。“乐于相互展示和评价写作成果”。 ３、突出写作主体的个性体验，强调个人的自由表达 “写作是运用语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，“写自己想说的话”，“写想象中的事物”，“写出自己对周围事物的认识和感想”。“力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作……做到有感而发”。 （示例） ４、倡导研究性写作—让学生通过自己的亲身体验来了解知识的形成和发展过程，培养学生创新能力 如初中的“综合性学习”和高中的各种学习专题：“中华文化寻根”、“社区文化专题”、“民俗文化专题”、“旅游文化专题”、“流行文化专题”等等。要求“通过观察、访谈、问卷调查、开座谈会等方式”进行调研，经过写成研究报告。 第三节 作文教材 一、作文教材的编排（现行中学语文教材·人教版） 1、高中教材（单独编成单元） 第一册 第二册 （1）感受与思考 （1）写出人物个性 （2）想象与联想 （2）写出事件的波澜 （3）再现与表现 （3）条理清楚地说明事物 （4）个性与创新 （4）生动形象地说明事物 （5）自由写作实践 （5）自由写作实践 第三册 第四册 （1）议论要有理有据 （1）作点辩证分析 （2）议论要有条理 （2）札记·随笔 （3）散文　　　　　　 （３）小小说 （4）诗歌　　　　　　 （４）寓言故事 （5）自由写作实践　　 （５）自由写作实践 第五册　　　　　　　　第六册 （１）综述　　　　　　 （１）立意与选材　　　 （２）科学小品　　　　 （２）思路与结构 （３）自然科学小论文　 （３）文体与文风 （４）社会生活评论　　 （４）本色与文采 （５）自由写作实践　　 （５）自由写作实践 ２、初中教材（编于各阅读单元之后） 第一册 （１）写作、口语交际、综合性学习：这就是我 （２）综合性学习、写作、口语交际：漫游语文世界 （３） ：感受自然 （４） ：探求月球奥秘 （５） ：我爱我家 （６） ：追寻人类起源 第三册 （1）写作.综合性学习.口语交际：世界何时铸剑为犁 （2） ：让世界充满爱 （3） ：说不尽的桥 （4） ：走向辩论台 （5） ：莲文化的魅力 （6） ：怎样搜集资料 二、作