四年级群文阅读教学设计(陈德华袁文美.pdfVIP

“群文阅读”四年级上册第二组“观察与发现” 教学设计 凉山州会东县铅锌镇中心校陈德华袁文美 【设计理念】 1．以“单元整合·群文阅读与小学生习作”策略为指导，以主题整合单元， 以群文拓展主题，培养学生归纳概括、运用实践的阅读能力。 2 ．以表格的形式帮助学生梳理单元的学习内容及方法，促进学生形成良好 的认知结构。教学活动围绕“帮助学生认识观察的重要性、学会观察的方法、形 成观察的能力和习惯”并运用于习作这个目的去展开。 【学情分析】 全班共 57 人，其中女生 27 人，男生 30 人。全班学生聪明活泼，兴趣广泛， 积极进取，善良可爱，尊敬师长，团结同学，乐于助人，班级荣誉感强。具有比 较强的自行探究的能力， 学生在观察能力、 思维能力、 语言表达能力方面都有了 较好的提高， 有着强烈的好奇心与动手操作的能力。 对周边的事物有着浓厚的兴 趣，有着强烈的学习愿望， 部分学生学习活动比较被动， 胆小，做事磨蹭， 懒散， 说得漂亮， 做得有限， 需要进一步激发学习动机， 提高学习活动的