毛主席在花山ppt学导用.ppt

毛主席在花山 * 毛主席在花山 * 人教版五年级语文上册第八组课文 * 毛主席在花山 * 1.认识本课13个生字。 2.有感情地朗读课文，体会毛泽东普通群众的情怀。 3.领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。 * 毛主席在花山 * 小组合作读课文，注意读准字音，读通课文，并说说你从毛主席在花山的几件事中体会到了什么，是从哪里体会到的（联系课文内容说）。 合作共学： * 毛主席在花山 * 碾米 簸箕 俺们 咯吱 竹筒 炊烟 沏茶 瓷碗 舀水 笤帚 生字学习： * 毛主席在花山 * 毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。“这怎么行？”他严肃地说，“这会影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村子只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。 * 毛主席在花山 * 警卫员知道，这筒茶叶是南方工作的的，转了几道手才送到毛主席这里，他一直没舍得喝。他站在那里表示为难。主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。 * 毛主席在花山 * 毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”如何对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。 * 毛主席在花山 * 通过具体的事件来写人，尤其是通过人物的动作、语言、神态、心里活动等描写来把事情写具体，来表现人物的品质。 * 毛主席在花山 * 应用活学：写片段 写一个身边熟悉的人，通过一个片段的描写来体现人物的性格特点。（注意把人物的动作、语言、神态、心里活动等细节描写具体。） * 毛主席在花山 * 作业布置： 1、回家修改习作，准备展示。 2、对比阅读《主题读写》中的对对文章并做好批注。 毛主席在花山