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- 2019-10-27 发布于江苏
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乘法的初步认识;一、创设情境，引出新知;先观察---找信息---列算式;;先观察---找信息---列算式;;;;2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=14;走进快乐便利店;5＋5＋5＝15;5＋5＋5＝15;2＋2＋2＋2＝8;三、巩固应用，加深乘法意义的理解;三、巩固练习;7 5;请你判断：;;;;;小结
加数相同的加法可以用乘法表示比较简便。;
; 我拍手，同学们认真听，并根据老师拍手的频率说说是几个几相加，并列出
乘法算式。
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