人教版_语文_三年级16《绝招》.pptVIP

让我们一起来看看课文中这些孩子们的绝招。 自读提示 1、轻声自读课文，读准字音,遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 2、画出文中的生字、新词，运用查字典或联系上下文法理解词义。 默读课文，标出自然段，想一想课文主要讲了一件什么事？ （1）男生齐读6~8自然段，女生读9~12自然段。边读边思考：奶奶的绝招是什么？怎么练来的？(在书上画记出来） （2）面对小柱子比赛的失败，奶奶是怎么说的？ 学习第13~17自然段 （1）快速浏览第13~17自然段。 （2）第二次比赛，小柱子展示了什么绝招？他的表现和第一次有什么不一样？“保准不错”说明什么？ （3）相比较小柱子的绝招，其它小伙伴的绝招又怎么样呢？ 　 天才等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。 -----爱迪生  学完了这篇课文，你觉得什么是绝招？你有哪些收获呢？ 课堂小结 绝招有的是先天禀赋，但是更多的事通过后天的努力才具有的本领。因此，想要具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。 小柱子练绝招 当深夜只有星星眨眼时，别的伙伴已经进入了梦乡，小柱子却在-------； 当清晨天刚蒙蒙亮时，别的孩子还--------------，小柱子早已--------； 当------------------------时，别的-------------------，小柱子-----------------。 奶奶说：“有的人，生来就特别，别人 比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人 家二福那是练出来的，你没见他，天天跑 几里地去体育场学武术？”　 　　 小柱子觉得奶奶说得在理， 看来想拿出绝招，只有练。 日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。 明白了绝招得来的方法后，小柱子 是怎么做的？ 仔细品味加红的字，想想小柱子是怎样的一个孩子？ 自尊、好强、不服输的孩子。 你觉得小柱子是一个怎样的孩子？ 　　 　　 结果 怎样 绝招 （第二次） 结果 怎样 绝招 （第一次） 人物 憋气 空翻 竖起 拇指 禁不住 叫好 靠树 倒立 太丢人， 撒开腿跑了。 三胖 二福 小柱子 憋气 单臂 倒立 口算两 位数乘法 没新 招儿 新鲜招， 有进步 羡慕地竖 起大拇指 　　小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用。”伙伴们都说行。 　　 你读懂了什么？ 可见大多数绝招都是苦练出来的，而且要练就要练有用的绝招。 伙伴们羡慕地竖起大拇指： “绝招，太绝了！“ 想一想： 小柱子这赢得大家称赞的 绝招是怎样练成功的呢？ 扩展训练： * * * * * * * * * * * 绝　招 　 你知道什么是绝招吗？ 绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又可叫绝技、绝活。如，弹钢琴、舞蹈、唱歌、做菜、武术、甚至其他独特的本领。） 看了课题，你最想知道什么？ 憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子 炕上 尴尬 下巴颏 咧开 握拳 倒立 禁不住 脱口而出 biē sāi niān xiàn zuàn kàng gān gà kē liě quán jīn dào ( )和小伙伴比本领，没有取得好成绩，感到很（ ）。于是他下定决心要挽回面子。结果，在他（ ） 终于练成绝招。 小柱子 尴尬 刻苦努力下 借助拼音自读1--5自然段，思考问题（在书中画出来） ⑴　有几个孩子在比试绝招？ 　　　　　 ⑵　他们比试了哪些绝招？ 　　　　　 　　　　　 　　 　　 结果 怎样 绝招 （第二次） 结果 怎样 绝招 （第一次） 人物 憋气 空翻 竖起大拇指，连声夸道：“绝招，绝招！” 禁不住 叫起好来。 靠树 倒立 太丢人， 撒开腿跑了。 三胖 二福 小柱子 * * * * * * * *