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环境与生活教学总结 环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，使学生受到丰富多彩的环境教育，因此，我校一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。现将本学年工作总结如下： 一、全员渗透环境教育思想。 教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。 二、全过程渗透环境保护意识。 （一）学科渗透 在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育； 二是结合校本教材，专门开设环保课。 （二）在活动中渗透 1、在班队课上进行环保知识的学习以及结合重要的环境节日开展相关活动。 （三）把环境教育与少先队的各项活动相结合。 1、开展文明班级、文明学生的活动，每学期结束学校评出文明班级，还要评出文明学生。 2、对学生不良的卫生习惯进行监督。 3、与废品回收站相结合，变废为宝，增强环保意识。 （四）把环境