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- 约3.19千字
- 约 26页
- 2019-11-09 发布于江苏
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4.细读课文第四段,作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的?采用了什么样的说明顺序? 品味语言 再读课文,看本文的语言有什么特色? 品味语言 再读课文,看本文的语言有什么特色? ②“整个长卷犹如一部乐章……留下无尽的回味。” 语言典雅生动,运用比喻的修辞手法,把画卷比作乐章,形象地表明了画卷疏密相间,错落有致的特点。 ③“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭 ”“摩肩接踵”“络绎不绝” 大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味。 (1)画中所描绘的景物,与文献中有关汴梁的记载基本一致。 不能去掉,“基本”表程度上的限定,是画中所描绘的景物,与文献中有关汴梁的记载大体一致,并不完全相同;去掉后,变成完全一致,与事实不符;“基本”一词,体现了说明文语言的准确性。 (2)画面细节的刻画也十分真实。 合作探究 1.本文围绕《清明上河图》,介绍了哪些方面的内容? 2.课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的? 3.文中用了哪些说明方法,并找出相应的例句。 4.本文的说明顺序怎样的? 1.本文围绕《清明上河图》,介绍了哪些方面的内容? 介绍这幅图的历史背景,画的作者,画卷的纵横,作品描绘的内容,画卷特点及历史价值等。 2.课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的? (1)先介绍城市经济的繁荣。
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