和老师谈普通高中新课程实验.pptVIP

与老师谈普通高中新课程实验; 一、普通高中新课程实验的背景 二、普通高中新课程实验的方案 三、普通高中新课程实验的任务 四、普通高中新课程实验的策略;一、普通高中课程改革的背景;1.国际基础教育改革与发展;1、教育质量与教育平等—各国关注的焦点 ;2、教育改革—— 各国关注未来的 行动 ; ;3、教育质量—各国关注教育的核心 ; 把提高教师水平作为提高教育质量的首选目标 提高教师学历 设立专业组织,促进教师质量提高及专业发展 在专业性实践活动中不断提高教师能力 推进教师资源在地区间的均衡分布;加强课程与教材管理中的科学决策 国家对课程实施一定程度的统筹管理，国家标准与地方决策相结合是课程管理的改革趋势 国家标准制定工作一般由中央政府任命一个专门委员会或专职机构来领导 课程标准既包括课程目标和内容标准，也包括学生评价标准 多数国家教科书管理采用民间出版政府审定的方式; 扩大学校自主权，同时加强问责制度和教育质量监测 鼓励学校尝试多种改革方案 办学绩效好的学校将被赋予更多、更大的自主权 建立独立的督导机构和专业化的督导队伍 建立教育质量监测制度; 从全球化的战略视野考虑学生综合生存能力和发展能力的培养。 体现“以人为本”和建设“和谐社会”的要求，确立国家教育对每一个学生的责任。 确立新的质量观念，突出教育质量的核心地位。