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高三化学实验复习 ------顺德华侨中学 申水源 [前言] 关于实验通过第一轮和第二轮的复习，学生做实验题的能力得到了很大的提高，但鉴于实验这一块在高考中的重要性和特殊地位，高考前夕，基础仍然是重点，因此还是很有必要对这一部分内容从两个方面作一个“重温”与归纳！ [学习目标] 一、让学生了解近五年高考化学实验试题的特点； 二、进一步让学生熟悉高考考查题型和内容。 [教学过程] 一、近五年高考化学实验题的特点 （1）对实验能力的考查仍是化学考查的重点。 实验能力是考生将来从事科学研究的基础。实验题的分值接近或超过化学总分的20％，足以说明命题者对实验能力考查的厚爱。 （2）试题的选材 “来源教材而又高于教材”。 从近五年的化学实验题可以看出，实验题的选材大都来自对教材实验的改进或衍变，体现“源于教材又高于教材”、“遵循大纲而又不拘泥于大纲”的命题指导思想。 （3）重视对学生获取知识和表达能力的考查。 近几年的实验试题，考生都有似曾相识的感觉，但又与教材实验或平时的训练题不完全一致，都有不同程度的装置创新，条件创新和方法创新。另外，试题以主观题为主，答题的灵活性、技巧性、开放性更大，常常需要考生能用化学术语，言简意赅地表达出来。 二、考查题型和内容 1．选择题 常规实验考题，涉及各知识点。 a、仪器的使用：MCE 2001 例1：在一支25 mL的酸式滴定管中盛入0.1 mol / L HCl溶液，其液面恰好在5 mL的刻度处，若把滴定管中的溶液全部放入烧杯中，然后以0.1 mol / L NaOH 溶液进行中和，则所需NaOH溶液的体积 A．大于20 mL B．小于20 mL C．等于20 mL D．等于5 mL b、物质的提纯：MCE 2003-14（浙江） 例2：实验室用溴和苯反应制取溴苯。得到粗溴苯后，要用如下操作精制：① 蒸馏 ② 水洗 ③ 用干燥剂干燥 ④ 10% NaOH溶液洗 ⑤ 水洗。正确的操作顺序是 A．①②③④⑤ B．②④⑤③① C．④②③①⑤ D．②④①⑤③ c、物质的检验：MCE 2004-10（北京） 例3：为确定下列置于空气中的物质是否变质，所选检验试剂（括号内物质）不能达到目的的是： A．Na2SO3溶液（BaCl2） B．FeCl2溶液（KSCN） C．KI（淀粉溶液） D．HCHO溶液（石蕊试液） d、试剂的存放：MCE 2005 例4：下列盛放试剂的方法正确的是： A．氢氟酸或浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中 B．汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中 C．碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中 D．氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中 e、实验推断：MCE 2002 例5：甲、乙、丙、丁分别是Al2(SO4)3、FeSO4、NaOH、BaCl2四种物质中的一种。若将丁溶液滴入乙溶液中，发现有白色沉淀生成，继续滴加则沉淀消失。丁溶液滴入甲溶液时，无明显现象发生。据此可推断丙物质是： A．Al2(SO4)3 B．NaOH C．FeSO4 D．BaCl2 f、物质的检验: MCE 2005-27(四川) 例6：有6瓶白色固体试剂，分别是氯化钡、氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铵、无水硫酸铜、碳酸钠，现只提供蒸馏水，通过下面的实验步骤即可鉴别它们。请填写下列空白： （1）各取适量固体试剂分别加入6支试管中，加入适量蒸馏水，振荡试管，观察到的现象是： 6种固体全部溶解，5支试管溶液呈无色；另一支试管溶液呈蓝色 被检出的物质的化学式（分子式）是： CuSO4 （2）分别取未检出的溶液，往其中加入上述已检出的溶液，观察到的现象和相应的离子方程式是： 白色沉淀 Ba2+ + SO42- == BaSO4↓ 蓝色沉淀 Cu2+ + 2 OH- ==Cu(OH)2↓ Cu2+ + CO32- ==CuCO3↓ 被检出的物质的化学式（分子式）是： BaCl2 （3）鉴别余下未检出物质的方法和观察到的现象是： 向产生蓝色沉淀的两种溶液中滴加 氯化钡溶液，生成白色沉淀的试剂是碳酸钠溶液；无沉淀的的试剂是氢氧化钠溶液。向余下溶液中滴加氢氧化钠溶液，有刺激性气味气体产生的试剂是硫酸铵；无现象的为硫酸钠。 2．综合性实验 元素化合物性质实验：MCE 2004-28（北京） 例7：