荷塘月色课件 (1).pptVIP

学习目标 １.掌握本课重点词语的读 音与写法，了解作者的 基本情况。 ２.了解文章的写作背景。３.能找出文章的线索，学习作者的语言技巧：比喻、通感的巧妙运用。 完成下列字音 乘凉 煤屑 蓊蓊郁郁 　 踱步 独处 弥望 袅娜　 颤动　 霎时　 脉脉　 参差 倩影　 梵婀玲　 媛女　 鹢首 船櫂　 敛裾 解题 如何理解题目《荷塘月色》？ 3.找出文中能表现出作者心理感受的语句，理 清作者情感发展的线索。 作者是怎样描绘这月下荷塘美景的：请找出这些句子，展开想象，阅读品味它的妙处。 荷叶 荷花 博喻手法的运用 为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？ １.博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句． ２.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动． 流水 画面美： 月色下的荷塘，朦胧、静谧的美。 写景技巧： 由上而下、动静结合 比喻、拟人、通感、叠词的巧妙使用。 仿写句子 中秋月：在漆黑一片的夜幕中，悬着一轮满月，时而藏进云中，时而又傲视人世；正如深蓝色桌布上的玉盘；又如蓝丝绒礼服上的一颗白金袖扣，又如情人眼中的那一抹闪光。 雪中梅：在那千里冰封之中，正是那冬梅绽着笑颜，有的与银雪较白，有的在寒风中颠倒众生；正如冷面朝天的伊人在岸，又如抵挡风雪的粉云团团，又如万丈深渊那一缕不曾退去的温暖。 洁白的大雪之间，影绰的显现这些梅花，有放羁的开着的，有遮掩的含苞待放的；正如碧叶上的水珠，又如夜幕中的繁星，又如婀娜多姿的少女。 “虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。” ——比喻 “酣眠”指满月，“小睡”指淡云遮月。 ——这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处” 塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 -------通感（视觉转为听觉） 月光与树影是宁静的，用“名曲”来形容，将读者带入一种幻境，光与影的白黑块，仿佛变成了活泼的、跳跃的音符。这是化静为动的写法，将景物写活了，也激发了读者的联想和想象。 欣赏课文第6段 这一节写荷塘的四周，运用了绘画技巧来写荷塘的环境。 以树为着眼点，由远及近，写出了杨柳、远山、灯光、蝉声、蛙声。 作者笔下的荷塘四周，疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。 讨论：从画中走出来，作者写到了江南采莲旧俗，是何用意？ ----写作者惦念江南，有对美好生活的向往之意，以此表达对现实生活的不满。 比喻句----------具体形象 ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句） ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般…… ⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾…… ⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。 拟人句 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的…… ②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水…… 小 结： 拟人句更添景物 灵秀动人的气质。 修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）