问题解决学习的元认知开发实验研究.pdfVIP

第 卷 第 期 西南师范大学学报!人文社会科学版 年 月 ! # !$$% ! ! # ’()*! +(*# ,(-./0)(12(-345673849/0+(.:0);/96.793 -:0/939670/?2(@90)2@96/@67A?939(/ ,-)* !$$% ! = 基于问题解决学习的元认知开发实验研究 B ! 朱 德 全 !刘 静 ! !西南师范大学 教育科学学院$ 数学系#重庆市 BC !C #$$BD 摘 要! 问题是数学的心脏#数学是锻炼思维的体操#思维是认知的核心#元认知是思维的重要监控成 ! 分%因此#数学问题解决是元认知开发的土壤%在数学教学中#通过问题系统的有效构建以及问题系统的有 效解决#能开发学生元认知#训练思维#提升认知水平#也能提高学生数学问题解决的能力% 关键词! 问题系统$问题解决$元认知$实验研究 中图分类号! $ 文献标识码! 文章编号! ! EF#G##! H B$$$I!J!$$%$#I$$%$I$F ! ! ! ! 题解决中的思维训练进行了方法上和策略上的研 一、问题的提出 !! 究%如美国杜威! ) 的反省思维模式!暗 , K650 = 数学是研究客观世界的数量关系和空间形式 示 问题 假设 推理 验证五步模式#英国华 # # # # 的科学#它具有很强的概括性抽象性和逻辑性% 莱士! 的四阶段模式!准备 孕育 明朗 L0))0@6 # # 由此#数学是’思而知之(#而不是’读而知之(#一方 验证#美国纽威尔和西蒙! 的 # +656))M 29:(/ 面#学生只有把数学外在知识系统消化吸收纳入 通用问题解决模型和信息加工模式!问题 接纳者 # * +