专题研究因式分解总结归纳及典型例题.docVIP

分解因式专题突破 第一部分：专题介绍 多项式的因式分解是代数式恒等变形的基本形式之一，它被广泛地应用于初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具．因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用．初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法．本专题在中学数学教材基础上，对因式分解的方法、技巧和应用作进一步的介绍． 第二部分：知识总结 定义：把一个多项式化成几个整式积的形式，叫做把这个多项式分解因式． 注意事项 因式分解是把一个多项式分解成几个整式乘积的形式，它和整式乘法互为逆运算，在初中代数中占有重要的地位和作用，在其它学科中也有广泛应用，学习本章知识时，应注意以下几点。 （1）因式分解的对象是多项式：如把分解成就不是分解因式，因为不是多项式；再如：把分解为也不是分解因式，因为是分式，不是整式； （2）分解因式的结果必须是积的形式：如就不是分解因式，因为结果不是积的形式； （3）分解因式结果中每个因式都必须是整式，如：就不是分解因式，因为是分式，不是整式； （4）分解因式，必须进行到每一个因式都不能再分解为止； （5）公式中的字母可以表示单项式，也可以表示多项式； （6） 结果如有相同因式，应写成幂的形式； （7）题目中没有指定数的范围，一般指在有理数范围内分解； 3、搞清分解因式与整式乘法的关系 整式乘法 分解因式与整式乘法是两种相反方向的变形过程，即它们互为逆过程，互为逆关系，例如： 整式乘法 分解因式 分解因式 因此，我们可以利用整式乘法来检验分解因式的结果是否正确． 4、注意分解因式的一般步骤 （1）通常采用一“提”、二“公”、三“分”、四“变”的步骤。即首先看有无公因式可提，其次看能否直接利用乘法公式；如前两个步骤都不能实施，可用分组分解法，分组的目的是使得分组后有公因式可提或可利用公式法继续分解； （2）若上述方法都行不通，可以尝试用配方法、换元法、待定系数法、试除法、拆项（添项）等方法； 分解因式必须分解到每个多项式不能再分解为止． 为了便于记忆请同学们记住以下“顺口溜”：“分解因式并不难，首先提取公因式，然后考虑用公式，两种方法反复试，结果必是连乘积”，请同学们还要注意“反复试”的目的，就一直分解到每个因式都不能再分解为止，然后检查分解因式的结果是否正确，也可以简记为“一提二公三查”． 第三部分：方法介绍 1．提公因式法 如果一个多项式的各项都含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而把多项式化成两个整式乘积的形式，这种分解因式的方法叫提公因式法． 这种方法实质上是逆用乘法分配律． 要正确应用提公因式法，必须注意以下几点： （1）准确找出多项式中各项的公因式，方法如下： 首先公因式的系数是多项式中各项系数的最大公约数； 其次字母取各项中都含有的；相同字母的指数取次数最低的，如：多项式 ，各项系数的最大公约数是3，各项中都含有的字母是，x的指数取最低的２，y的指数取最低的１因此公因式是． （2）如果多项式首项是“－”号，一般应先提出“－”号，使括号内的第一项的系数是正的；在提出“－”号时，多项式的各项都要变号，如：=． （3）当某项全部提出后，剩下的是1，而不是0，如：，而不能发生的错误． 专项训练一、把下列各式分解因式。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 专项训练二：把下列各式分解因式。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 2．运用公式法 把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解，这种分解因式的方法叫运用公式法． （1）平方差公式 ，即两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积运用平方差公式，应注意： ①熟记公式特征：公式的右边是这两个二项式的积，且这两个二项式有一项完全相同，另一项互为相反数，公式的左边是这两项的平方差，且是左边相同的一项的平方减去互为相反数的一项的平方． ②注意公式中字母的广泛含义，即可以表示单项式，也可以表示多项式，如： （其中相当于公式中的，相当于公