全神贯注复习课程.pptVIP

全神贯注;思 想 者;沉 思;上 帝 之 手;行 走 者　　;巴 尔 扎 克;生字 ;奥地利作家 斯蒂芬·茨威格;邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 端详 激烈 吱吱 径自 见怪 感触 上锁 茨威格 仪态端庄 叽哩咕噜 痴痴地微笑 全神贯注 莫名其妙 ;交流、汇报;学习目标;　　1．自读课文，说说课文讲了一件什么事。 ;交流、汇报;　　2．默读第二自然段，画出表现罗丹“全神贯注”工作的句子并做批注。 ;　　（1）批注的位置。 　　可以是“眉批”（批在书头上），也可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。 　　（2）批注的内容非常广泛，大体可以归纳为四类。 　　1．注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。 　　2．提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。 　　3．批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。 　　4．警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”“重要！”“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件