电子技能训练指导书1—任务与目标.docVIP

PAGE PAGE 46 电 子 技 能 训 练 实训指导书 庄浪县职教中心 电气教研组 2012年12月 第一章 实训概况 一、实训时间 2012年09月15日～2013年03月03日 二、实训对象 电子班学生及电子产品装配与调试技能大赛参赛选手 四、实训项目 电子技能训练 五、实训内容 实训内容安排如下： 一、电子技能基本训练； （一）、电阻器认知 （二）、电容器认知 （三）、二极管、三极管的认知 （四）、MF47型万用表认知 （五）、示波器的认知 （六）、万用表练习 二、焊接练习 电子元器件焊接练习 三、电子制作 （一）、串联稳压电源的组装与调试 （二）、双路防盗报警器电路的组装与调试 （三）、八路数显抢答器电路的组装与调试 （四）、六位数码钟电路的组装与调试 （五）、LED充电台灯电路的组装与调试 （六）、ZX2028调频收音机、对讲机电路的组装与调试 四、创新及大赛套件技能达标训练 （一）、功率放大电路 （二）、物体流量计数器 （三）、综合报警电路 六、实训成果 1、每个学生制成合格的闪光灯、门磁报警器、光敏迎宾器各一台；根据操作技能及成品效果评定设计与制作成绩； 2、编写实训报告，给出实训报告成绩； 3、根据每个人的表现（平时成绩）（占总成绩的20%）、设计与制作成绩（占总成绩的50%）、实训报告成绩（占总成绩的30%）等，确定最后实训成绩。 （一）、用万用表测电阻和电位器 实验目的 掌握万用表欧姆档的正确使用方法及电阻标尺的读数方法。 掌握用万用表测电阻的阻值、电位器的标称值及判断电位器的质量的方法。 二、实验原理 万用表处于Ω档时，被测电路元件（电阻R或电位器W）通过万用表表笔与表内干电池、表头线圈构成回路，此时就有电流流过表头线圈，由于磁场间的相互作用而推动指针偏转，从而指示被测电阻阻值、被测电位器标称值及显示电位器W的质量。 三、实验设备和元件 万用表，电阻器，电位器 四、实验内容及步骤 1.测电阻R的阻值 万用表选Ω档，用不同的倍率档测量不同的电阻，看所测的阻值是否与其标称阻值相符。 测试时应注意：应选择合适倍率档使指针处于电阻标尺的中心位置附近，此时的示值误差最小。 2.电位器W的测量 电位器有三个接线端子，在电路中，通过旋转转轴能使电阻值在最大值与最小值之间变化，从而调节活动触点端子与另两个端子之间的电位高低，故称为电位器。碳膜电位器是目前国内外使用最多、应用最广泛的一种电位器，其结构如图1-1所示。在图中，马蹄形电阻片是用碳粉和树脂的混合物喷涂在马蹄形胶板或玻璃纤维板上制成，它两端分别连接焊片1、3。1、3两焊片间的电阻值就是电位器的标称阻值。旋转转轴与活动臂连接在一起，活动臂的一头与焊接片2相连。当旋转轴转动时，改变活动触点在马蹄形电阻片上的位置，从而改变焊接片1、2和2、3之间的阻值。用万用表可测电位器的标称值及活动触点的接触情况，从而判断电位器的质量。 1-1 碳膜电位器的结构 （1）测电位器W的标称值 万用表选Ω档，并根据电位器上标志的标称值选择合适的倍率档，测电位器1、3两焊接片之间的电阻，其阻值应与标志在电位器上的标称值相同。若万用表指针不动或所测阻值增大许多，则电位器1、3两个焊片之间的马蹄形电阻片可能已经断路，为坏电位器。 （2）测活动触点的接触情况 用万用表测电位器中间焊接片2分别与另外 两焊接片1和3之间的电阻，测时缓慢转动 转轴，此时可观察到万用表指针移动的现象。 测法如图1-2所示，测试条件、现象及结论 见表1. 图1-2 测活动触点的接触情况 表1 测电位器动触点的接触情况 条件 现象 结论 缓慢转动转轴 指针在0—标称值之间平稳移动 好电位器 指针跳变（一会儿为0，一会儿为∞） 动触点接触不良或电阻片电阻涂层不均匀，有污染，不能使用 指针平稳移动，但所测最大阻值小于标称值，所测最小值大于0 质量不好，不易使用 测电位器的阻值及活动触点接触情况，填入表2 （3）测电位器的阻值变化特性 前以述及，电位器的阻值变化特性常用的有直线式（X）、指数式（Z）和对数式（D）。直线式适用于分压、控制、偏流调整等要求阻值均匀变化的电路（如万用表的调零电位器），指数式适用于音量调节电路（如收音机的音量电位器），对数式多用于仪器设备的特殊环节（如电视机中的对比度电位器）。 当电位器标志无法辨认时，其阻值变化规律可用下述方法判断：将转轴置于整个旋转角度的处，测量电位器的1和2两焊片之间的电阻R12（其中焊接片2接活动臂，为中间焊接片）；再测1